从高校内部来看，推动学科交叉是大势所趋。整合高校内部人工智能研究资源，促进（)的人工智能合作，从而更好地培养人工智能人才。

自主创新能力不仅在于产生科研成果，更重要的是()、产业化应用、市场开拓。

A.成果转化

B.重点跨越

C.成果推广

D.推动学科交叉

A.片面追求GDP指标的不当之处

B.淡化GDP增长目标后的发展趋势

C.人民群众对美好生活的期待与向往

D.淡化GDP增长目标这一趋势出现的原因

A.20世纪以后，审计职业界出于摆脱全面查核、提高审计效率的考虑，开始关注内部控制

B.内部控制与审计的交叉和耦台，是推动内部控制理论与实践发展的最主要的力量

C.管理控制学派随着控制论、系统论和现代管理学的发展而不断发展

D.战略管理会计学派的一个分支将组织内的控制系统区分为系统控制、管理控制和作业控制三个层次

A.图书馆学情报学

B.管理学

C.计算机科学

D.档案学

A.为国家培养高级人才

B.培养学生的科研能力是其重要部分

C.按不同的学科内容设置校系专业

D.仅指普通高等教育

A.培养学生的科研能力是其重要部分

B.仅指普通高等教育

C.按不同水平层次与学科内容设置校系专业

D.为国家培养高级专门人才

A.学科体系

B.特色教学

C.贴心服务

D.家校沟通

A.宦官

B.锦衣卫

C.御史

D.东厂

A.独立

B.交叉

C.新兴

D.古老