游戏和教学可以以______、插入式和整合式等各种方式进行结合。

第1题

工具性游戏又可以称为：（)

A.角色游戏

B.表演游戏

C.结构游戏

D.教学游戏

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第2题

20世纪初期，在我国建立幼稚园时，造型美术教学方法主要是摹仿采纳经由日本传来的福禄倍尔以造型性游戏和（)为主的教学模式。

A.绘画欣赏

B.手工制作

C.雕塑雕刻

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第3题

在国内，对于幼儿园游戏与教学关系的三种认知类型中，主张把游戏排斥在教学之外，认为游戏仅仅是儿童学习之后一种放松和调剂，游戏可以满足幼儿自发活动的需要。这种类型是（)。

A.交叉型

B.分离型

C.合作型

D.融合型

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第4题

模块化教学考试系统的试卷中若有“必对题”，题目右上侧有明显标记，此类题目必须答对，否则整张试卷

以()分计算。

A.零

B.50

C.60

D.70

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第5题

以达到的教育、教学目的为依据，规则游戏分为（)。

A.智力游戏、体育游戏、音乐游戏

B.智力游戏、舞蹈游戏、音乐游戏

C.表演游戏、体育游戏、音乐游戏

D.智力游戏、体育游戏、角色游戏

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第6题

为了增强幼儿园安全教育的趣味性，我们可以寓安全教育于（)中。

A.游戏与生活

B.游戏与教学活动

C.游戏教学内容

D.教师的言谈

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第7题

依据“操作条件反应”和“积极量化”的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻础的顺序，借助改进的普莱西教学机器，使学生以个别化的方式进行学习的教学模式是（）。

A.实验教学

B.发现教学

C.程序教学

D.讲解式教学

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第8题

按游戏的组织形式，幼儿园的体育游戏可分为自主体育游戏和体育教学游戏两种。（)

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第9题

培训过程中，（)不能充分调动培训对象的积极性和主动性。A.培训内容和方法以培训部门为出发点，

培训过程中，()不能充分调动培训对象的积极性和主动性。

A.培训内容和方法以培训部门为出发点，不用考虑培训对象是否愿意

B、提倡参与式教学、情景教学、师生互动

C、对培训对象给予切实的指导。实现教学互动

D、使其掌握保教并重、科学育婴的相关知识和工作技能

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第10题

幼儿园教育活动主要包括教学活动和游戏活动两大类。（)

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第11题

在幼儿园教育实践中,游戏和教学是严格分开来的。（)

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