STS内容被引入到科学教育中，事实上也就是以一种()的视角来更全面地审视和理解科学。

A.社会

B.科学精神

C.科学方法

D.科学内容

A.科学精神

B.技术

C.科学

D.工程

A.轮形课程

B.环境教育课程

C.国际理解教育课程

D.STS课程

A.KAS教育

B.STS教育法

C.CPS教育法

D.超前教育

A.本省内没有引入的内容资源，可缓存

B.已引入、但被错误调度到网外的内容资源，可缓存

C.访问质量不达标的引入资源，可缓存

D.调度域名类资源，可缓存

A.地方性

B.时代性

C.科学性

D.系统性

遵守这个模式。结果冷战结束时，这个项目就失去了它最初的目标。而另一个目标，即进行一些有限重力试验很快就被移植到这个项目中，尽管也可选择其他的方法来做这样的试验。因此，这就很充分地表明不应该建设那个空间站。 上面论述中的推理是有缺陷的，因为上述论述

A．只是抨击了那个主张的建议者，而不是驳斥了那个主张。

B．预先假定了它要开始证明的内容。

C．指责那些设计者们没有预测到某一事件的发生，即使事实上那个事件是不可预测的。

D．仅列举了一个缺点存在的证据，就作出这个缺点是致命的结论。

A.伦理本位论

B.科学本位论

C.社会本位论

D.个人本位论

A.传统概念认为战略只包括为达到企业的终点而寻求的途径

B.现代概念更强调战略的应变性、竞争性和风险性

C.战略现代概念更强调计划性，并采取主动姿态预测未来

D.事实上，大部分公司的战略是事先计划和突发应变的组合