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题目内容
（请给出正确答案）
A.1.课程：一切学校教育活动的总和
B.2.学校除了课程，没有其他；如果说还有，即课程支持
C.3.方向：多元化、选择性；让孩子们有选择权（个性化）
D.4.关键：教师的课程意识；树立课程观比教学方式更重要
E.5.没有必要把课程讲得那么玄乎，课程就是教学程序
答案
ABCDE
解析：1课程一切学校教育活动的总和2学校除了课程没有其他；如果说还有即课程支持3方向多元化选择性；让孩子们有选择权（个性化）4关键教师的课程意识；树立课程观比教学方式更重要
更多“王昌胜展示了和程红兵不同的课程理解，下面属于王昌胜校长的课程理念是（）”相关的问题
第3题
A.长沙市市长胡某
B.湖南省交通运输厅副厅长胡某
C.长沙大承化工有限公司法定代表人周某
D.长沙市新鸿胜化工原料有限公司实际控制人戴某
E.福建莆田汽车运输股份有限公司法定代表人、董事长、总经理王某
第4题
A.本文记叙了人们寻找石兽的经过以及令人惊讶的结局，从中悟出了但知其一，不知其二者多以矣，不可主观臆断的道理
B.文章中两次写到笑，显然是嘲笑庙僧，因为他们不能究物理
C.第一段写打捞石兽，连用棹曳寻等动词领起三个短句，简述事情经过，以无迹交代结果，简洁又老河兵的笑生动
D.庙僧和讲学家都犯了脱离实际，主观臆断的错误；老河兵则从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法
第5题
A.①与②相同，③与④相同
B.①与②不同，③与④不同
C.①与②相同，③与④不同
D.①与②不同，③与④相同
第7题
A.注重农业时令
B.尊重自然规律
C.强调精耕细作
D.重视历法指导
第8题
第10题
A.浩荡离愁，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平
B.吟鞭指诗人的马鞭。东指指东方故里。天涯指离京都遥远
C.全诗抒发了诗人辞官离京时的复杂情感，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的顽强性格和献身精神
D.诗人说落红实际上自吐心曲，诗歌后两句是要表明诗人要为培养下一代做出牺牲
第11题
A.时渊自称伪官/议者又谓邦昌不可信/王怒将诛渊/公裔曰/神器自归天/命也/王遂受玺/命公裔掌之/公裔力救/渊释其罪/
B.时渊自称伪官/议者又谓邦昌不可信/王怒将诛渊/公裔曰/神器自归/天命也/王遂受玺/命公裔掌之/公裔力救渊/释其罪/
C.时渊自称伪官议者/又谓邦昌不可信/王怒将诛渊/公裔曰/神器自归天/命也/王遂受玺/命公裔掌之/公裔力救/渊释其罪/
D.时渊自称伪官/议者又谓邦昌不可/信王怒将诛渊/公裔曰/神器自归/天命也/王遂受玺/命公裔掌之/公裔力救/渊释其罪/
