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[单选题]

某观点认为,那些有神童情结的家长,只关注知识的传授,忽视了孩子的全面发展。这属于()

A.行为主义学习理论

B.人本主义学习理论

C.认知主义学习理论

D.建构主义学习理论

答案

B、人本主义学习理论

更多“某观点认为,那些有神童情结的家长,只关注知识的传授,忽视了孩子的全面发展。这属于()”相关的问题

第1题

长尾理论是网络时代兴起的一种新理论,由美国人克里斯安德森提出。长尾理论认为,由于成本和效率的因素,过去人们只能关注重要的人或重要的事,如果用正态分布曲线来描绘这些人或事,人们只能关注曲线的“头部”,而将处于曲线“尾部”、需要更多的精力和成本才能关注到的大多数人或事忽略。以下情况采用长尾理论观点重视“尾部”的是()。

A.尽管现在“大热门”的经济力量已经不如当年,但我们仍然对其绝对的重点关注

B.商家认为听众对非热门音乐有着无限的需求,市场无比巨大,应加以关注

C.厂商们把精力放在那些有80%客户去购买的20%的主流商品上,着力维护购买其 80%商品的20%的主流客户

D.销售产品时,厂商关注的是少数几个“VIP”客户,“无暇”顾及在人数上居于大多数的普通消费者

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第2题

证实性偏见是指过于关注支持自己决策的信息。当我们在主观上认为某种观点正确的时候,往往倾向于寻找那些能够支持这一观点的信息,而忽略掉那些可能推翻这一观点的信息。根据上述定义,下列属于证实性偏见的是()。

A.自从小王产生辞职的念头以后,总觉得经理处处刁难他,甚至看不起他,就连经理和他开个玩笑,都认为是对他的嘲笑

B.小林今年未考上重点大学,他明知是因为自己实力不够,但他总是对同学说:“要不是考试前患了感冒,我肯定考得更好。”

C.小张总觉得室友最近的表现很反常,好像出什么事了,第二天公安局的人找小张询问情况,证实了他的猜测,室友被牵扯进了一起盗窃案

D.小张前天夜里梦见自己的钱包被偷,昨天钱包真的被偷了;昨晚他又梦见自己被车撞,结果今天一整天没敢出门

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第3题

有史学家认为,“在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、麦哲伦等人,而是那些拥有资本的企业家们。”该观点是()

A.直接否认航海家们的贡献

B.企业家直接参与航海活动

C.资本扩张和需求是源动力

D.凸显企业家们的历史作用

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第4题

案例分析:有幼儿家长为孩子准备早点,只吃鸡蛋、牛奶,不吃或很少吃主食,因为他们认为蛋白质含量很丰富,对孩子的健康成长有利。请问这种做法对吗这样做的结果会给孩子的身体造成什么样的影响,表现为什么病症如果你是孩子的家长,你将会给孩子准备什么样的早餐。
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第5题

下面不属于识别潜在客户应遵循的原则()。

A.摒弃平均客户的观点

B.寻找那些关注未来,并对长期合作关系感兴趣的客户

C.搜索具有持续性特征的客户

D.了解客户的购买能力

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第6题

有人认为,国体决定政体,意味着有什么样的国体就有什么样的政体,所以,只能有一种政体适合于特定的国体,这种观点()

A.正确,因为政体决定国体,国体反映政体

B.不正确,因为政体具有相对独立性

C.正确,因为国体与政体是内容和形式的关系

D.不正确,这种观点否认了国家的阶级性

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第7题

挖掘需求的误区有那些()

A.未明确客户问题,只以产品为中心

B.太追求完美,只以销售为中心

C.未考虑客户感受,只以自我为中心

D.观点不同,与客户争论

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第8题

与学生家长沟通的过程中,家长提到孩子曾经考过一次高分,就认为孩子的实力必须是高分的,采用哪种观点让家长更加理性的看待这个问题()

A.必须理解概率在孩子学习中扮演的角色

B.孩子的问题,家长是主因

C.问题的最终解决是全方位的

D.学习能力是知识和习惯两个方面

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第9题

ZH007.社会上曾风行“零岁方案”“神童方案”。一些“望子成龙”的家长,强行给自己的子女进行盲目的早期定向培养。一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动,办起了各种各样的兴趣班、特长班,而忽视了幼儿本应接受的教育。这种做法()

A.有利于幼儿的全面发展

B.有利于幼儿的特长教育

C.忽视了幼儿自身已有的发展水平

D.难以针对不同幼儿做到因材施教

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第10题

人们的道德素质是有不同层次的,人们对不同层次的人群有不同的道德期望值。比如,有人说,你还是老师呢,你还这么做;或说,你还是领导呢,还这么说话,等等。低层次的人犯了道德错误,大家觉得这还不是很严重,但是如果说作为社会的良心、文明社会的良心的那些文人或者教育工作者或者是管理者——道德层次应该更高,可是他们却干着不道德 的事情,可以想到这个社会的道德沦丧到了什么地步。以下不是文中观点的是()。

A.社会对文人、教育工作者或者管理者的道德要求很高

B.低层次的人犯了道德错误不受关注

C.作为社会良心、文明社会良心的人对社会道德沦丧负责

D.社会普遍的道德素质不高

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