多元智能理论认为人的智能包括音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识等7个方面。

A.音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

B.音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

C.音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

D.音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识

A.音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

B.音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

C.音乐、空间、自然、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

D.音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识

A.音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察

B.音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察

C.音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自我理解能力、自我认识、自然观察

D.音乐、空间、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察

A.语言智力

B.身体—动觉智能

C.视觉—空间智力

D.音乐智能

A.智能学习理论

B.智力发展理论

C.多元智力理论

D.多元智能理论

A.美国哈佛教授加德纳提出

B.多元智能理论认为每个人的智力表现形式并不是单一的

C.多元智能理论认为每个人至少拥有8个不同的智能

D.多元智能理论认为孩子不应该进行学校教育

A.六种

B.七种

C.八种

D.九种