阿德勒认为，人格发展的目标是（)。

A.阿德勒

B.弗洛伊德

C.斯普兰格

D.荣格

第一个强调出生顺序在人格形成中作用的心理学家是（）。

A．阿德勒

B．弗洛伊德

C．斯普兰格

D．荣格

A.孔子发展了前人的学说，把礼和仁统一起来了

B.孔子认为礼和仁是区分庸人与圣贤的根本标志

C.孔子把礼视为立身之本，并用仁来补充规定礼

D.孔子的理想人格就是内仁外礼的“仁—礼”人格

A.性格

B.气质

C.能力

D.个性

E.逻辑

A.幼儿期

B.学龄前期

C.青春期

D.婴儿期

A.智力超常儿童的认知发展好,人格发展也一定好

B.智力落后儿童的认知发展差,人格发展也一定差

C.智力超常儿童的人格发展比智力落后儿童的人格发展好

D.智力落后儿童在人格某些方面的表现优于智力超常儿童

A.人格评价

B.人格变态

C.人格结构，动力，发展

D.人格元素，组织，特质

A.个性会趋于多变、急躁

B.个性会削弱

C.人格意识会降低

D.行动会理性化

A.勤于著述

B.名满天下

C.有高尚伟大之文章

D.有高尚伟大之人格

A.是大脑发展的关键期

B.是言语发展的关键期

C.是感觉发展的关键期

D.是人格培养的关键期