案例教学比理论探讨效果好的原因是教学方式生动,易于学员接受。()

第1题

教学评价按照功能不同可以分为形成性评价和总结性评价。下列对于这两种评价方式的描述中不正确的是。()

A.形成性评价在教学开展的过程中进行，总结性评价则在某个阶段结束之后进行

B.总结性评价是对教学活动的整体效果进行评价，因此比形成性评价更加重要

C.形成性评价更强调及时反馈，对于提高教学质量比总结性评价更有指导意义

D.通过总结性评价，可以对教学效果进行鉴定和判断

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第2题

教师对自己的教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后矫正或引起他人思考的论文写作方

式称为（）。

A.教育叙事

B.教育随笔

C.教育案例

D.教育反思

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第3题

理论培训一般采用课堂讲授的方法，必要时也可采用()的方式。

A.现场教学

B.现代化手段

C.做实验

D.参观

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第4题

“范例方式教学理论”的倡导者是A．洛克B．根舍因C．夸美纽斯D．马卡连柯

“范例方式教学理论”的倡导者是

A．洛克

B．根舍因

C．夸美纽斯

D．马卡连柯

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第5题

关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是（)A、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、

关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是()

A、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作

B、依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法，对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排

C、将计算机技术引进课堂

D、学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式促进教与学的最优化

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第6题

关于司法官员问题，萨维尼提倡法学院和法院之间自由的联系，他认为这种联系是（)

A.教学和实践相结合的最好方式

B.最科学的方式

C.理论和实践相结合的最好方式

D.最理性的方式

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第7题

教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学

习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。()

A:正确

B:错误

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第8题

在统计课程中，案例教学是基本的教学模式。（)

在统计课程中，案例教学是基本的教学模式。()

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第9题

案例教学法包括案例课程设计阶段、教学案例选择阶段、案例教学阶段和评价反馈阶段四个教学程序。（）

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第10题

泰勒在“八年研究”的基础上，于1945年提出了“课程与教学的基本原则”，这实际上是设计一个教育方案的基本原则，包括（)。

A.确定教育目标，包括学生应该学习的思维、情感和行为方式

B.确定达到教育目标所具备的学习条件

C.最合理地组织学习条件

D.不断对教育方案的效果进行评价

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第11题

下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能()

A.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。

B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。

C.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。

D.教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。

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案例教学比理论探讨效果好的原因是教学方式生动，易于学员接受。（)