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题目内容
（请给出正确答案）
A.专家经验判定法
B.权值因子判断表法
C.层次分析法
D.加权平均法
答案
更多“采用()来确定绩效指标权重，具体包括如下三个步骤:首先，将所有指标划分为三类并赋予不同的权重”相关的问题
第4题
A.应实现的工作目标(包括定量指标和定性指标)
B.实现目标的时间
C.实现目标后的具体结果
D.评判结果的指标和标准
第5题
A.特定的冲突诱因与冲突的数量、结构、方式及影响幅度的关系
B.针对发生的冲突，可以尝试采用特定的方法来解决，以积累相关的经验
C.确定一定的指标来衡量冲突破坏性的大小
D.从定量研究角度出发，冲突发生的概率和后果影响评价都要通过访谈来完成
第6题
A.教师绩效工资将简单问题复杂化
B.班主任工资应该在原有工资框架内进行调整
C.教师绩效工资不可行
D.教师工资改革需关注可操作性
第7题
A.评价指标尽量定量化
B.不同品牌之间每个评价指标的权重必须一致
C.评价指标权重的确定必须根据每一项业务的特点进行
D.不同品牌之间每个评价指标的权重可以不同
第9题
A.该机构除承担相应的生产任务外主要承担安全生产监督管理职责
B.该机构的职能为安全生产监督管理职责
C.该机构的安全生产监督管理职责考核指标与生产经营活动中的经济考核指标挂钩
D.该机构的安全生产监督管理职责考核指标与安全生产监督管理绩效挂钩
E.该机构不具体承担其它生产任务或者完成生产经营活动中的经济考核指标
第11题
案例：某镇中心幼儿园对教师评价制度进行了如下改革：
(1)评价的内容包括：基本素质、师德修养、教育教学能力、履行职责情况、工作效绩、附加内容。
(2)建立以教师自评为主，幼儿园领导、同事、家长共同参与的教师评价制度。成立由幼儿园主要领导任组长，有关方面人员参加的教师评价领导小组，同时制定相应的部门具体负责教师评价工作。
(3)教师自评和学校评价每学期进行一次初评，每学年进行一次总评，教师自评和学校评价要认真填写评价手册，形成自评报告，存入教师业务档案。
(4)坚持定性分析与定量分析相结合，注重定性分析的原则。各级指标分为a优秀、b良好、c合格、d待合格四个评价等级。
(5)评价结果采用等级和评语相结合的办法。学期初评只评定相应的等次和得分，学年总评要根据得分划分等级，写出综合评语。综合评语要涵盖评价指标体系各方面的内容，突出主要成绩、存在问题和努力方向。
(6)评价结果要记入教师业务档案，作为教师晋职、晋级和奖惩的重要依据。
阅读完上述案例后，结合所学的评价理论对这些改革措施进行分析。
