过程性任务驱动式学习在设计过程性任务时需要注意：（）

A.信息化教学设计要充分利用各种信息资源来支持

B.在信息化教学过程中，需要侧重考虑如何有效利用现代信息技术环境，对教和学的过程提供支持

C.教师只需要通晓现代信息技术，掌握教学基本功，就会进行信息化教学设计

D.信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线

A.性能测试比较特殊，它并不遵循一般测试流程

B.性能测试需求分析中，测试人员首先要明确测试目标

C.在制定性能测试计划时，一个非常重要的任务就是设计场景

D.性能测试通常需要对测试过程执行监控

A.过程

B.对象

C.事件

D.任务

A.被动性

B.强制性

C.固定性

D.开放性

A.提高学习强度，压缩学习时间

B.给到充足时间，设计活动，合作性学习

C.不让孩子学习，完全放任孩子自己发展

D.再报几个提升创造力的培训班

A.教师完成教学任务的过程

B.促进学生身心全面发展的过程

C.学生个体的认识过程

D.学生完成学习任务的过程

A.一两个学生包办了整个小组的任务

B.进一步增大了学生间地位的差异

C.学生答案而非过程

D.学生仅仅把依赖的对象从教师转为小组中的“专家”

A.学生缺乏学习动机

B.教学目标不当，教学任务过难

C.教学过程缺乏反价、矫正过程，教学方法陈旧、简单

D.学生的不良学习习惯