提出直观性教学原则的主要依据是（)。A．学生的认识规律B．遗忘的规律C．学科的逻辑系统D．教学内容的

A.启发性原则

B.循序渐进原则

C.直观性原则

D.因材施教原则

A.启发性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

A.理论联系实际原则

B.直观性原则

C.可接受性原则

D.启发性原则

A.掌握体育知识技能

B.教育、教养和发展

C.积极启发学生思维

D.直观与讲解

A.第一次从理论上系统论证了班级授课制

B.提出了“把一切知识教给一切人”的教育理念

C.第一次提出并论证了教学的直观性原则

D.提出了教学教育学性的问题

“由浅入深，由易到难，由简到繁”体现了()教学原则。

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.启发性原则

教学原则有()

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

E.因材施教原则

F.理论联系实际原则

“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”指的教学原则是（）。

A．直观性原则

B．启发性原则

C．因材施教原则

D．理论联系实际原则

A．直观性原则

B．启发性原则

C．循序渐进原则

D．巩固性原则

体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是

A．理论联系实际的原则

B．科学性与教育性相结合的原则

C．因材施教原则

D．直观性原则