与职业发展相关理论（)。

关于罗宾斯的职业生涯发展理论的描述，下列哪项不正确()

A．人的职业生涯发展分5个阶段

B．在工作岗位上开始尝试成功与失败属于职业稳定发展阶段

C．人在学校学习时就已经开始职业探索

D．在不同岗位上发挥着骨干作用属于职业成熟阶段

A.职业生涯周期理论

B.职业生涯系留点理论

C.人职匹配理论

D.人业互择理论

A.自由资本主义过渡到垄断资本主义，企业规模不断扩大，管理日趋复杂

B.所有者与经营者分离；职业管理者将过去积累的经验系统化、标准化和科学化

C.企业生产过程的自动化、连续化，生产社会化程度的提高；出现跨国公司，市场竞争激烈

D.科学技术以前所未有的速度迅猛发展，为管理提供全新的技术支持

E.人在生产经营中的作用越来越重要，发挥人的积极性与创造性已成为现代管理的核心问题

A.班杜拉

B.马斯洛

C.罗杰斯

D.霍兰德

A.人与岗位的匹配

B.自身能力与职业需求的匹配

C.人与职业的匹配

D.社会分工

职业发展模型“CD模型”强调的是人与职业的互动。()

A.美国波士顿大学教授帕森斯

B.美国约翰？霍普金斯大学教授霍兰德

C.中国人民大学萧鸣政教授

D.中国清华大学赵平教授

A.职业生涯

B. 职业

C. 职业生涯规划

D. 管理

A.卡特尔16种性格因素测验从16个相互关联的性格维度对人进行评价，能够较全面地反映人的性格特点

B.霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为大概六大类，即技能型、研究型、艺术型、社会型、企业型、事务型

C.人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础

D.一个人的MBTI性格类型是由遗传、成长环境决定的，一旦形成，很难改变

A.使学徒(学生)获得“职业资格”，通过相关专业知识和技能的资格考核鉴定

B.学徒在一定时间内依赖企业(师傅)，企业与学徒均要承担相关责任和义务

C.教学在企业和学校以正式、系统而交替的方式进行

D.培养综合职业能力，即针对职业工作任务提供“全面的解决方案”

E.促进职业认同感的建立与发展