儿童4岁以后心理发展出现较大的质变，主要表现在（)。

儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。()

1岁半以后是儿童语言发展最迅速的时期，此时儿童能说出词的量大大增加，出现“()”。

A.心理发展是由量变到质变的

B.发展的关键期

C.发展的速度

D.发展的差异性

A.行为主义

B.先天论

C.认知相互作用论

D.社会相互作用论

A.皮肤觉和视觉的发展

B.嗅觉和味觉的发展

C.听觉和嗅觉的发展

D.视觉和听觉的发展

A.2~3岁、4~5岁

B.2~3岁、5~6岁

C.2~3岁、6~7岁

D.3~4岁、6~7岁

A.研究者可在较短时间内完成实验研究任务

B.在同一时间对被试的心理进行测量和评价，可以避免研究结果受社会文化变化所带来的影响

C.节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果

D.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律

A.身体和心理

B.精神和物质

C.成长与发展

D.学习与成长

A.1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好;1岁以后则相反

B.动作发展对情感发展起决定性的作用

C.动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标

D.动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反

A.环境和教育是儿童心理发展必要的物质前提

B.儿童的心理发展在一定程度上制约儿童的生理发展

C.环境和教育规定了儿童心理发展的现实性

D.环境和教育的差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性