父母角色是指父母在孩子成长过程中所扮演的角色，是有子女的社会成员固有的社会角色。（)

A.咆哮式教育普遍存在于我们周围

B.咆哮式教育能够以起震慑和规范孩子行为的作用

C.咆哮式教育并不适用于所有类型的孩子

D.咆哮式教育容易对孩子造成不良影响

A.父母有责任抚养好自己的孩子，这是社会对每一个公民的起码要求

B.大部分的孩子平常都能够与父母经常地在一起生活

C.这项政策的目标是降低孩子们平日生活中的压力

D.未成年孩子较高的压力是成长过程以及长大后家庭幸福很大的障碍

A.父母有责任抚养好自已的孩子，这是社会对每一个公民的起码要求

B.大部分的孩子平常都能够与父母经常地在一起

C.这项政策的目标是降低孩子们在平日生活中的压力

D.未成年孩子较高的压力水平是成长过程以及长大后家庭幸福很大的障碍

A.企业经营思想

B.企业价值观

C.企业精神

D.企业使命

A.提醒幼儿关心身边的人，如妈妈累了，知道让她安静休息一会儿

B.借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会父爱与母爱

C.利用说教，提醒幼儿注意别人的情绪，了解他们的需要，给予适当的关心和帮助

D.利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，如商场、邮局、医院等

A.父母陪伴一起做家务

B.电脑游戏

C.动手游戏(如画画、折纸、搭积木)

D.体育运动

A.小张最近手头拮据，所以当他看到邻居李大伯家全部外出无人时，产生了人室盗窃的想法，为此他的思想上激烈斗争了很久

B.王女士在公司担任部门经理，回家后又要照顾年迈的父母和年幼的孩子，她感到身心疲惫，最近她在犹豫要不要辞去部门经理的职务

C.小明的家长和老师都认为小明是个善于思考的孩子，希望他好好学习，长大后会有一番作为，小明也知道学习的重要性，可就是有时会有懒惰的情绪

D.小刘是个直言快语的人，有人喜欢他爽朗的个性，也有人不喜欢，但小刘并不介意别人怎么想，依然我行我素

A.孩子在外，父母搭乘飞机过去照顾孩子

B.过度介入、过度焦虑的父母

C.孩子在外打拼，对父母的安全过度焦虑

D.父母过度介入孩子的婚姻

A.爱心

B.安全感

C.务实

D.耐心

A.尊重青少年的价值与尊严

B.接纳与关爱青少年

C.注重青少年的个别需求

D.协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力

A.留守儿童虽然处于不利的社会环境，但激发其抗逆力可改善社会环境

B.留守儿童虽然处于不利的社会环境，但是会逐渐适应社会环境

C.留守儿童处于不利社会环境时，会受到社会环境影响

D.留守儿童虽处于不利社会环境，但完全不会受其影响

E.社会环境和生物遗传会共同对留守儿童产生影响