()是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是从新手型教师到专家型教师的过程。

A.专业思想、专业知识、专业能力

B.专业技能、专业思想、专业品质

C.专业思想、专业知识、专业品质

D.专业技能、专业知识、专业能力

A.主动获取新的专业知识

B.主动获得新专业技能

C.主动获得新工作经验

D.实现专业自我的更新与持续发展

E.职业化

A.准备阶段

B.新手型教师阶段

C.熟手型教师

D.专家型教师

A.专业知识

B.专业能力

C.教育思想

D.考试能力

A.专业知识

B.专业能力

C.专业培训

D.专业理念

A.专业知识、专业能力、专业作风、专业精神

B.专业思想、专业能力、专业作风、专业精神

C.专业知识、专业能力、专业纪律、专业精神

D.专业知识、专业能力、专业作风、专业品质

A.素质和理念

B.道德和理念

C.态度和理念

D.理念和师德

A.专业知识

B.专业能力

C.自我发展需求与意识

A.专业理想的建立

B.专业知识的拓展

C.专业能力的发展

D.专业方向的形成

《幼儿园教师专业标准（试行)》中从专业理念与师德、________和专业知识三方面对幼儿园教师所应具备的专业素养予以明确。