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[单选题]

下列对康复评定目的的描述不恰当的是()。

A.明确功能障碍情况

B.确定康复目标,制订康复计划

C.动态观察疾病的发展变化

D.评估治疗效果,帮助判断预后

E.减轻疼痛

答案
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更多“下列对康复评定目的的描述不恰当的是()。”相关的问题

第1题

下列说法中对康复评定的描述错误的是()

A.康复评定是制定康复治疗计划的前提和基础

B.康复评定并不重要,康复治疗才是目的

C.康复评定是评定康复治疗效果的客观依据

D.康复评定是康复医学的重要组成部分

E.康复评定与康复治疗同等重要

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第2题

下列对康复评定描述错误的是()。

A.康复评定的方法必须标准化,但不需要定量化

B.康复评定一般分为初期评定、中期评定和后期评定

C.初期评定为制定康复治疗计划提供可靠的依据

D.中期评定为修改康复治疗计划提供依据

E.末期评定为患者提出进一步康复或重返社会的建议

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第3题

下列关于社区康复的概念描述不恰当的是()

A.社区康复是一种战略

B.社区康复是在社区层面上采取的康复措施

C.社区康复是从社会的角度推进医疗康复、教育康复、职业康复等工作

D.社区康复用过残疾人自己、家庭、社区和社会多机构共同努力贯彻执行

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第4题

下列对康复的描述错误的是

A.其对象是有功能障碍的病伤残者

B.其目的是提高生活水平

C.其手段可分为医疗的、教育的、职业的、社会的、工程的

D.其措施包括训练服务对象和营造利于康复的环境两大方面

E.其目标是使服务对象重返社会生活

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第5题

康复评定的目的是客观地找到病因()
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第6题

()在康复治疗中期进行的评定,目的是了解经过一段康复治疗后,患者功能的改变勤情况及康复疗效

A.初期评定

B.中期评定

C.末期评定

D.晚期评定

E.后期评定

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第7题

下列关于两种或两种以上药物联合应用时,药物产生拮抗作用的描述,不恰当的是()。

A.可以是联合用药的一种方式

B.拮抗作用可以减少不良反应的发生

C.可能符合用药目的

D.拮抗作用肯定不利于患者

E.拮抗作用可使单独用药时的原有作用减弱

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第8题

“运动项目统计”一课中采用量规对学生作品进行评价,对量规的制定先于教学过程并公布给学生的目的描述不恰当的是()

A.使学生对作品进行评价时有据可依

B.引导学生正确有效地学习

C.为了评价更客观

D.让学生知道评价标准,从而学习方向比较明确

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第9题

下列关于康复医学的描述不正确的是 ()A、康复医学是现有医学各科的延伸B、康复医学的目的是最

下列关于康复医学的描述不正确的是 ()

A、康复医学是现有医学各科的延伸

B、康复医学的目的是最大限度地恢复残疾者的功能

C、康复医学有其独特的治疗对象

D、康复医学需要复杂的治疗技术

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第10题

下列对吊篮附着式悬挂机构优点的描述,不恰当的是()。

A.适用范围广

B.零件数量少

C.机动性好

D.结构简单

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第11题

康复医学是为了康复的目的而进行的功能障碍__、__、__的一门医学学科()

A.评定

B.诊断

C.预防

D.治疗和训练

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