下面属于教师在新课程中的角色的有（）

A.由传授者转化为促进者

B.由居高临下者转化为“平等中的首席”

C.由管理者转化为引导者

D.由权威者转化为共同建构者

新课程改革促使教师角色发生转变。()

A.职场女性赶时间上班，赶时间买菜、做饭，还得抽空和家人联络感情等等，总是觉得没有真正属于自己的时间

B.小李上班不想家务事，回家也不想工作，工作生活两不误

C.银行要求职员对顾客笑脸相迎，但有些人感到很难做到

D.张教师最近教学任务繁重，出版社又向他约稿，他忙得不亦乐乎

A.管理者、传达者、教师和倾听者

B.管理者和教师

C.管理者、传达者和教师

D.管理者、教师和朋友

E.管理者和传达者

A.建筑师浏览建筑图纸时，脑海里浮现出的建筑雏形

B.小说家从实际生活中获得灵感，以自己的妻子为原型创造出全新的小说角色

C.小孙同学在听教师朗读《岳阳楼记》时，想象出岳阳楼的美景

D.小李同学长大后想成为一名物理学家

A.对教师角色的自我认同

B.有良好、和谐的人际关系

C.正确地了解自我、体验自我和控制自我

D.具有教育独创性

A.教学计划、课程标准、教科书等文件

B.课程标准规定的各学科课程

C.教师和学生共同开发的课程

D.包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐性课程四大类课程

A.鲁迅的思维力和观察力是超凡的，他能于平凡生活中迅速而准确地捕捉形象，挖掘出形象背后的深刻蕴含，他的创作往往汩汩滔滔，一气呵成，且主旨深刻。

B.随着新课程改革的不断深化与学校对教研工作的高度重视，在各种正规报刊上江山中学的老师们近年来发表教研文章150余篇。

C.由于资金投入严重短缺，内地一些学校教师不是流失率高，跳槽多，就是学生入学率低，生源少。

D.报刊、电视，有责任做出表率，增强使用语言的规范意识，杜绝用字不规范的现象，积极营造规范化使用语言的良好社会环境。

A.评估者和计划者

B.咨询者和技术顾问

C.病人利益的维护者

D.管理者和决策者

E.促进者和支持者