PBL教学案例简介剧本有那个特性（）

A.启发式讲授

B.小组合作

C.案例教学法

D.PBL教学法

A.Revealing 揭示

B.Refreshing 趣味

C.Relevant 相关

D.Reassuring 确定

E.Realistic 真实

A.确定宏伟目标---与医学教育的目标一致

B.制定具体目标---涵盖的知识点

C.设计好案例中的问题

D.关注多学科知识的整合

A.让学生展开讨论，学习及实践

B.让学生临床与书本结合内容展开研究

C.评审回馈 测试评估 修正改善

D.经过评审后的案列直接发表

A.以问题为中心

B.以实践为中心

C.以短小精悍为主

D.以开放课程为主

A.小组成员的素质

B.小组人数

C.书记员

D.组织者

E.引导教师

A.通识性情景模拟课程

B.PBL教学课程

C.临床思维课程

D.医患沟通课程

A.以问题为学习的起点

B.没有固定的解决方法和过程

C.以短小精悍为主

D.教师的角色是指导学习的教练

A.以患者为中心的整体护理查房

B.以问题为基础的PBL教学查房

C.以护理技术为中心的操作性查房

D.以上都不是

A.提出问题、建立假设、收集资料、论证假设、总结

B.提出问题、建立假设、复习旧课、总结、论证假设

C.提出问题、组织教学、复习旧课、总结、论证假设

D.提出问题、建立假设、复习旧课、上新课、总结

A.剧本与画面

B.各种镜头的特性及用途

C.编剧的剧本

D.视听