在运用重复性原则时，施教者要从婴儿发展需要和兴趣出发来设计发展目的和游戏。（）

A.设计各领域发展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣

B.有选择、有间隔、有变化地反复进行训练

C.帮助婴儿积累多种经验

D.帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域发展

A.家长学习兴趣

B.早教机构条件

C.婴儿发展需要和学习兴趣

D.家庭需要和兴趣

A.施教者能力

B.婴儿能力

C.婴儿个体各个领域活动相互渗透和交互作用

D.婴儿兴趣

A.施教者的能力

B.婴儿的能力

C.婴儿个体各个领域活动的相互渗透和交互作用

D.婴儿的兴趣

设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据()来决定阶梯的跨度。

A.施教者的能力

B.婴儿的能力

C.游戏环境

D.婴儿的兴趣

A.婴儿能力

B.施教者能力

C.婴儿家庭条件

D.婴儿兴趣

A.差别性

B.活动性、游戏性

C.重复性

D.整体教诲思想

A.半胱氨酸

B.酪氨酸

C.天门冬氨酸

D.谷氨酸

国家高，但美国整体比率一直在下降，但是这种下降并不一定说明：平均说来，美国现在的婴儿在其出生时比以前更健康了。下面哪项，如果正确，能最强有力地支持上面对婴儿死亡率下降所作的声明？()

A．作为整体计算的婴儿死亡率数据掩盖了特殊地区的不足

B．出生体重低是美国一半婴儿死亡的主要原因

C.大多数早产和低出生体重的婴儿都需要在医院内住较长的时间，而美国在这方面已发展并具有非常精湛的技术

D.那些不能从照看者那里得到充分关心的婴儿不能健康地成长，所以其体重增长较慢

A.教师的示范不要限制了幼儿的思维

B.注意运用隐形示范

C.遵循幼儿语言发展的规律

D.提供充分练习的机会