微格教学是一项细致的工作,要有效地提高教师的教学技能,关键是要紧紧抓好微格教学全过程所包含的理论学习、示范观摩、编写教案、角色扮演、反馈评价和修改教案等环节（）

A.示范性与细致性

B.复杂性与创造性

C.全面性与榜样性

D.主体性与长期性

A.清洁、美观

B.不粘手、无污渍

C.光亮、不沾灰尘

D.无臭、无污垢

A.文章列举了求学者的失误的原因，并针对各自的原因提出了相应的解决办法

B.文章提出了教师必须要了解学生的学习情况

C.教师必须要了解学生的心理

D.教学的目的，就是要发扬学生的长处而补救他们学习上的缺点

A.微格教学又称微型教学，即缩小了的教学

B.微格教学是一种使用了现代化设备尤其是录像设备的职业操作行为

C.微格教学于20世纪60年代由美国Stanford大学首先兴起，称为Stanford模式

D.微格教学是一门独立的，特别是师范院校训练教师的专门课程

A.理论指导

B.观摩示范

C.角色扮演

D.反馈评价

A.社会主义制度

B.按劳分配为主体，多种分配方式并存

C.基层群众自治制度

D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度