（）是婴儿发展评价特点。

A.片面性和局限性

B.因多面性导致操作困难

C.全方位和多方面

D.没有科学性

A.不可评估和延续性

B.间断性和次序性

C.阶段性和连续性

D.领域性和间断性

A.稳定性

B.多变性

C.延续性

D.可变性

A.贫困地区婴儿特点与需要

B.整体婴儿特点与需要

C.每个婴儿特点与需要

D.每个婴儿家庭情况

A.动态静态环境各有不同

B.不轻易判断婴儿动作发展迟缓或有智力缺陷

C.有利于促进婴儿认知发展是首要原则

D.有利于促进精细动作发展

A.为婴儿的社会行为的发展做评估

B.掌握0~3岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平和发展速度的评定和评估

C.对婴儿以后的成长做一个正确的定位

D.为确定婴儿的认知发展水平

A.只对婴儿智力发展水平进行评定和估价

B.只对婴儿认知能力的发展进行评定和估价

C.对婴儿发展水平和各项能力的发展水平及其发展速度的评定和估价

D.只对婴儿社会交往能力的发展进行评定和估价

A.贫困地区婴儿的特点与需要

B.婴儿整体的特点与需要

C.每个婴儿的特点与需要

D.每个婴儿的家庭情况

A.不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷

B.促进手眼协调的发展是首要的原则

C.动态静态环境各有不同

D.促进精细动作的发展

个别化教学计划是根据()制定的促进婴儿发展的教学计划。

A.贫困地区婴儿的特点与需要

B.整体婴儿的特点与需要

C.每个婴儿的特点与需要

D.每个婴儿的家庭情况