题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
16世纪时，德意志教会的一切都需要按照《圣经》的标准来加以检验，宗教仪式如果与《圣经》的教导相悖，就应当加以废除;教会和神职人员也需要缴纳赋税，应当服从世俗政府的管辖。材料表明，这一时期（）
A.世俗权力得到了进一步发展
B.欧洲社会结构出现新的逆转
C.上帝在人们心中的地位下降
D.基督教会的虚伪与腐败暴露
答案
A、世俗权力得到了进一步发展
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题目内容
（请给出正确答案）
A.世俗权力得到了进一步发展
B.欧洲社会结构出现新的逆转
C.上帝在人们心中的地位下降
D.基督教会的虚伪与腐败暴露
答案
A、世俗权力得到了进一步发展
更多“16世纪时，德意志教会的一切都需要按照《圣经》的标准来加以检验，宗教仪式如果与《圣经》的教导相悖，就应当加以废除;教会和神职人员也需要缴纳赋税，应当服从世俗政府的管辖。材料表明，这一时期（）”相关的问题
第1题
A.商品货币关系发展
B.宗教改革的影响
C.地理大发现的推动
D.商业革命的需要
第3题
A.促进信仰自由
B.巩固君主立宪
C.强化专制统治
D.落实《权利法案》
第6题
A．每个人允许在不同的银行开设多个银行户头。
B．政府在银行破产时只归还那些按照真实姓名开设户头的储户一定数量的存款。
C．政府保证归还的最高存款限额是有明文规定的。
D．在大批银行破产的时候，政府也会失去对银行的控制，地位岌岌可危。
第8题
A.具有广泛的社会基础
B.颠覆了基督教会统治
C.确立了教随国定原则
D.推动了资本主义发展
第10题
A.充分体现了封建性的统治因素
B.开启了东西方政治经济的交流之路
C.反映封建国家对经济干预加强
D.动力源于封建国家人文主义的鼓励
第11题
B、相对于学生教会学生而言，教师很难直接教会学生
C、生手、熟手、专家的区别在于认知负荷不同
D、教师在课堂上可以指导学生中的熟手去教生手
E、智商高的学生容易成为熟手，智商低的很难摆脱生手
F、学生对教师所教的内容的已有认知基本上都是错误的，需要老师纠正
G、生手、熟手、专家的区别在于能够承担的学习负担不同
H、相对于老师教学生学会而言，学生之间很难相互教会
