《语文课程标准》提出小学各学段习作教学的目标正确的是（）

A.低年级侧重激发兴趣，培植自信，乐于写话

B.中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，自由表达

C.高年级侧重多读书，广见闻，善思考，有个性地表达

A.小学低年级

B.小学中年级

C.小学高年级

A.低年级写话教学应重点培养学生写话的兴趣和乐于写话的习惯

B.要坚持读写结合,以读导写,由仿到创,丰富素材,打开思路

C.写话教学切忌盲目提高要求,造成目标错位，加大儿童写话的难度

D.要科学构建写话训练的序列目标，做到整体规划、系统推进、分层指导、循序渐进

A.识字与写字

B.阅读

C.写作（写话、习作）

D.口语交际

E.综合性学习

A.教师要遵循学生身心发展规律和语言学习的规律，立足学段目标，明确写话教学目标与内容体系,循序渐进,螺旋上升

B.低段学生刚开始写话，教师要降低写话的要求,最大限度地激发孩子的写话愿望,消除他们对写话的神秘感和恐惧心理

C.低段学生刚开始写话，教师要始终把对写话有兴趣放在首位，帮助他们建立写话的自信心

D.写话教学要鼓励学生从最简单的话写起,分开层次逐步提高对写话内容的要求

A.识字与写字

B.阅读

C.写作（写话、习作）

D.口语交际

A.写作

B.习作

C.写话

D.创作

A.识字与写字

B.阅读

C.写作（第一学段为写话,第二第三学段为习作）

D.口语交际

A.第一学段要求能以口头或图文方式表达自己的观察所得

B.第二学段要求能用书面成口头方式表达自己的观察所得

C.第三学段要求熟练掌握查找资料、运用资料的基本方法

D.第三学段要求能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料

A.朗读歌词

B.乐器伴奏进行演唱

C.教师重复机械教唱

D.音频播放反复跟唱