如何将测验分数的意义告诉受测者？

A.成就测验

B.儿童言语能力发展

C.人格测验

D.学习适应性测验

A.应告诉的时测验分数的解释和建议，避免使用专业术语你大部分的零用钱用于何处？

B.保证当事人知道测量或预测的目的，和什么团体进行比较，知道如何运用他的分数培养动手能力□学一门手艺□打发时间□兴趣爱好□

C.考虑给当事人带来什么心理影响

D.让当事人积极参与测验分数的解释

A.自陈量表

B.评定量表

C.投射测试

D.结构化测试

A.受测者在诊室内

B.受测者在家里室内

C.受测者在诊室外

D.受测者在户外

A.城镇受测者必然比农村受测者更聪颖

B.农村受测者的智力水平未必比城镇受测者差

C.仅从测试结果而言，两者的智力水平没有明显差异

D.考虑文化影响，农村受试者的智力水平可能比城镇测试者更高

A.受测者最可能是一个糖尿病患者，可以用注射胰岛素制剂的方法治疗

B.受测者的胰岛B细胞没有受损，但胰岛紫的靶细胞最可能缺乏受体

C.受测者的尿液中可能会出现葡萄糖

D.受测者的胰高血糖素分泌水平会明显低于正常人

A.生理因素

B.相关受测的经验

C.受教育程度、价值观等文化因素

D.动机水平

A.总分

B.躯体化

C.抑郁

D.焦虑