日常生活中，保持勤洗手的习惯，采用那种洗手方式（）

A.不聚集

B.戴口罩

C.勤洗手

D.多通风

E.重卫生

A.尾数定价

B.整数定价

C.最小单位定价

D.习惯定价

A.教师应特别关注幼儿的感受与经验

B.结合幼儿饮食现状确定活动内容

C.家园合作培养良好的饮食行为和习惯

D.在日常生活中渗透饮食营养教育

A.回摄(retroflection)

B.融合(confluence)

C.压抑(repression)

D.解离(deflection)

A．脐带脱落前，脐部的纱布绝对不要打开

B．室内应湿式清洁，定时净化空气

C．护理人员在接触新生儿前后应勤洗手或涂抹消毒液

D．脐带脱落后，每天用75%乙醇涂抹脐部，保持干燥

E．每次大便后用温水清洗臀部，以防红臀

A.语言环境.人际交往

B.阅读习惯.工作习惯

C.社会安定

D.以上都是

A.鼓励幼儿每日定时大便，通过这些策略引导幼儿在与环境的互动中形成良好的如厕习惯

B.利用形象可爱、互动性强的环境布置提示幼儿便后冲厕;提供便于幼儿使用的便纸、废纸篓和纸袋

C.提供良好的如厕环境

D.贴便后自己整理衣裤的正确方法，示意图及如厕后盥洗的流程图

A.口不离罩

B.饭不聚吃

C.勤洗手

D.常消毒

E.少出门

F.陌生人保持距离