提出“自然教育论”的中国古代思想家是（）。

A.认为教育的目的是“明人伦”

B.世界上最早提出启发式教学原则

C.提出教学应“长善救失”“因材施教”

D.用“传道、授业、解惑”阐释了教师的基本任务

A.教学纲领

B.办学方针

C.教学原则

D.学科知识

A.教学过程中的四个阶段论

B.实科教育思想

C.教育性教学

D.自然主义教育

E.实用主义思想

A.孔子是最早提倡美育的中国古代思想家

B.席勒认为应大力推行美育

C.美育是德育的一部分

D.美育属于人文教育

A.其哲学思辨代表着中国古代哲学的顶峰

B.经世致用思潮的推动者

C.提出了物竞天择的自然史观和社会史观

D.对中西学都有深入钻研的大学者

A.孟子

B.老子

C.孔子

D.韩非子

A.小的时候养成的习惯就像人的天性一样自然、坚固，甚至就变成天性了

B.小的时候养成的习惯就像人的天性一样自然、坚固，甚至就变成天性了，以至于以后所取得的成功、创造的奇迹，很多方面都是由小的时候，习惯所支配的

C.小的时候养成的习惯就像人的天性一样自然、坚固，以至于以后所取得的成功、创造的奇迹

A.创立了自然神论

B.系统提出了三权分立的原则

C.论述了私有制是人类不平等的起源

D.影响了英国等国家反对封建专制暴政的斗争

A.捷克教育家夸美纽斯

B.英国生物学家达尔文

C.英国哲学家洛克

D.法国思想家卢梭

最早提出“教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展”的教育思想家是（）

A．柏拉图

B．昆体良

C．皮亚杰

D．亚里士多德