更多“美国心理学家发现动机和学习效率的关系，正确的说法是()。”相关的问题
第1题
学习效率和动机水平之间存在倒U型关系。（)
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第2题
学习动机和学习效率之闻的关系呈（）
A．正相关关系
B．负相关关系
C．倒U型曲线关系
D．U型曲线关系
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第3题
美国当代著名教育心理学家加涅在《学习的条件》一书中，把认知学习分为（）、（）、和（）三类。
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第4题
美国心理学家马斯洛1943年在《人的动机理论》一文中提出的“需求层次理论”，他认为人有五种需要，即生理、安全、友爱、受尊重及（)。
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第5题
美国教育心理学家加涅把学习分成（)。
A.认知策略
B.言语信息
C.态度
D.智慧技能
E.动作技能
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第6题
根据研究侧重点的不同，可以将激励理论划分为三种类型。美国心理学家马斯洛在1943年所著的《人的动机理论》一书中提出了著名的“需要层次理论”，该理论属于激励理论中的()。
A.目的型激励
B.过程型激励
C.内容型激励
D.结果反馈型激励
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第7题
美国心理学家加涅（R、Gǎgne)认为学生学习之后要获得五种习得的能力即五种学习结果，它们是：言语技能、智力技能、认知技能策略、态度、动作技能。（)
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第8题
差別感觉阈限与原刺激量比值是个定值，是以下哪位学者发现的（)
A.徳国生理学家韦伯
B.美国心理学家托尓曼
C.德国心理学家班都
D.徳国心理学家柯勒
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第9题
心理学家罗杰斯提出了（)
A.发现学习
B.掌握学习
C.非指导性教学
D.探索学习
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第10题
下列说法中正确的包括有（）。
A.动机强度和活动效率的关系呈U型曲线
B.中等程度的动机，活动效率最高
C.活动的最佳动机水平存在个体差异
D.活动的性质影响活动的最佳动机水平
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第11题
（）是指有助于提高学习效率或完成-定的学习任务的方法的总称。
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