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[单选题]

学习生物学,可以帮助我们建立良好的生活习惯,减少伤害或挽救生命,让我们生活得更健康。下列说法你认为错误的是()

A.非处方药可以自行判断、购买和使用,但也要注意用药安全

B.不慎烧伤需要进行皮肤移植时,用一体皮肤往往会发生排异反应

C.用指压止血法抢救较大动脉出血的伤员时,要压迫伤口的远心端动脉

D.发现某人煤气中毒,应立即打开门窗,将其移到通风处,拨打120急救电话后进行人工呼吸

答案

D、发现某人煤气中毒,应立即打开门窗,将其移到通风处,拨打120急救电话后进行人工呼吸

更多“学习生物学,可以帮助我们建立良好的生活习惯,减少伤害或挽救生命,让我们生活得更健康。下列说法你认为错误的是()”相关的问题

第1题

学习生物学,可以帮助我们养成良好的生活习惯,减少疾病的发生,危急时刻还能挽救生命。以下有关人体健康和生活常识的叙述,正确的是()

A.对于疑似艾滋病的人应早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗

B.对呼吸突然停止的人做人工呼吸时尽量增大强度、加快频率

C.遇到突发心肌梗死的病人,应马上将病人抬汽车上送往医院

D.长期酗酒能使脂类物质沉积到血管壁上加速了动脉硬化,可能引发冠心病

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第2题

我们跟孩子之间建立尊敬和信任的关系有什么意义()

A.可以让孩子知道为什么

B.帮助提高孩子的自尊水平

C.建立良好的亲子关系

D.提高孩子的学习能力

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第3题

德国教育家威特认为:“学习的意义在于使自己成为快乐的人,……为了学习而失去了生活的乐趣,那么活着还有什么意思。”对此,我们在家庭教育实践中就应该()。

A.培养孩子专心致志的学习精神

B.帮助孩子在学习中寻找到兴趣

C.帮助孩子养成良好的学习习惯

D.培养孩子掌握正确的学习方法

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第4题

初中心理健康教育目标是()

A.培养初中生自尊,自立,自爱,自信的独立人格,帮助学生进步认识自我,提高对自我的评价能力

B.能以积极的心态面对学习,面对生活,接受自我身心所出现的变化

C.提高他们对学校生活的适应力

D.建立良好的亲子关系,师生关系,同伴关系

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第5题

下列关于生活常识说法正确的是()

A.生活中难免遇到意外情况,学好生物学知识,可以帮助我们科学地应对.如用指压止血法救治较大动脉出血的伤员时,应压迫伤口的近心端

B.糖尿病患者可以通过口服或注射胰岛素的办法治疗

C.盆栽植物夜晚不能放在室内,因为植物的光合作用会与我们争氧

D.对健康人来说,原尿流进肾小管时,被全部吸收的物质是无机盐

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第6题

在文明有序的班集体中生活,可以让我们()

A.养成良好的行为习惯

B.有更多的精力投入学习

C.不需付出就能获得别人的帮助

D.做自己想做的一切事情

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第7题

解读打地基学习报告占用时间·反馈报告内容家长不一定看得懂怎么办()
A.我们的报告是每次能反应学生学习情况的一个详细,并不是每次都要老师给家长解读报告,我们更需要让家长能看明白报告上的一些直观简单的数B.前期是需要花一些时间和精力帮助家长解读,更希望的是老师能给家长讲解清楚报告怎么去看·给到家长方法,这样慢慢的就可以培养家长自己看懂报告的习惯了C.打地基学习的报告和反馈老师也可以阶段性的给到家长D.直接文字反馈给家长学生情况
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第8题

为什么要做客情维护()

A.能控制商户,方便我们做活动,帮助我们完成公司考核

B.提高公司品牌和认知,建立良好的合作关系

C.建立良好的人际关系,提升个人魅力,获得商户和公司认可

D.关系好了,可以去商户免费吃吃喝喝

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第9题

重视做事的过程而不是做事情的结果,可以帮助我们克服“习得性无能”这种不好的感觉()
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第10题

为培养幼儿良好的生活与卫生习惯,《指南》提出了哪些教育建议()?

A.让幼儿保持有规律的生活,养成良好的作息习惯

B.激发幼儿参加体育活动的兴趣,养成锻炼的习惯

C.帮助幼儿养成良好的学习习惯

D.帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯

E.帮助幼儿养成良好的饮食习惯

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第11题

关于系统自评功能,下列说法正确的是()

A.有自评功能以后老师不需要再批改边学边练A

B.学生不认真自评时,老师可以适当介入,正确引导学生加强自主学习的习惯,并且保持良好的态度 进行自评

C.学生完成了边学边练 A的自评后,需要老师批改以后才能进行到下一步

D.新增主观题自评功能主要是为了帮助学生能在我们智适应系统中,完全自主地学习和自我评价

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