作为一名护生，你如何做好实习前的准备呢？

A.爸爸妈妈不在家，我可以放飞自我了，反正爷爷奶奶管不了我

B.终于没有人管我了，我每天就自由自在，什么也不用做

C.我会想想如何承担更多的事，我应该照顾爷爷奶奶

D.我会非常生气:为什么爸爸妈妈不带我起走呢

A.做好居家防护

B.积极响应号召

C.减少不必要外出

D.不信谣 不传谣

(i)你为什么会把这些数据归类为聚类样本？大致上，你预期能从一个典型学生得到大概多少次观测？

(ii)写出一个类似于教材方程(14.12)那样的模型，用到课率和其他特征去解释期终考试成绩。以s作为学生下标和c作为课程下标，对同一个学生哪个变量是不变的？

(iii)如果你把所有的数据混合起来并使用OLS，那么，对影响成绩和到课率的非观测学生特征，你正在做什么假定呢？SAT和学期前GPA在这方面扮演着什么角色呢？

(iv)如果你认为SAT和学期前GPA不足以刻画学生能力，你如何估计到课率对期终考试成绩的影响呢？

参考答案：

6.利用计量经济软件中的“聚类”选项，便得到教材表14-2中混合OLS估计值充分稳健[即对复合误差(v_it：t=1，···，T)中的序列相关和异方差性保持稳健]的标准误为：

(i)这些标准误与非稳健标准误相比一般如何？为什么？

(ii)混合OLS的稳健标准误与RE的标准误相比如何？解释变量是否随时间变化有什么关系吗？

A.大家赶快做好准备，张老师环视了一下周围的同学说：接力赛马上就要开始了

B.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建那里的近千株树木怎么办

C.你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢赶快给我个准信儿

D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有评论家所说的那样，神形兼备，充满生机

A.“一线服务肯定会遇到很多困难，你要耐心点儿，多去找他几次”。

B.“我知道你现在不好受，但是你要坚持专业理念，可不能轻易放弃”。

C.“这种情况正说明你实务经验不足，你还很年轻，慢慢在实践中磨炼”。

D.“我理解你的感受，你能不能多了解一些张爷爷的情况，再去沟通呢P”

A.让我们一起来了解是什么原因让你如此困扰

B.从上次到现在，你的心痛情况有什么不一样

C.你曾经做过什么让你的问题有一些的改变

D.如果你有些改变发生，你如何会知道它发生了呢