（2020.1西城九年级在植物进化的历程中，水生的单细胞藻类逐渐演变为陆生的种子植物，这一过程不能说明植物进化的总体趋势是（）

A.鱼类

B.两栖动物

C.爬行动物

D.哺乳动物

A.教学方式的进化

B.评价方式的进化

C.学习方式的进化

D.教学管理的进化

A.功能完善

B.技术进步和性能提高

C.提高质量和效率

D.降低成本

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

A.胡萝卜

B.甜菜

C.甘薯

D.萝卜

A.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类

B.鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类

C.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类,哺乳类

D.鱼类→爬行类,两栖类→鸟类,哺乳类

A.米勒实验证明了在原始地球条件下,从无机物到小分子的有机物是完全可能的

B.蚯蚓、泥鳅和蛇都是长圆柱状体形,说明它们之间存在着较近的亲缘关系

C.马的前肢和鹰的翅膀骨骼排列相似,反映出生物之间存在着一定的亲缘关系

D.苔藓植物没有输导组织,而蕨类植物有输导组织,可见生物进化的趋势是由简单到复杂

A.蓝细菌的细胞膜上含有与需氧呼吸相关的酶

B.蓝细菌光合作用吸收CO₂降低了地表温度，为陆生生物出现创造条件

C.蓝细菌需氧呼吸消耗O₂为真核生物的起源创造条件

D.在地球的进化历程中，原核生物远比真核生物出现的要早

A.诡辩性思维

B.象征性思维

C.关系妄想

D.逻辑倒错性思维

A.木兰科、毛茛科植物是比较进化的类群

B.葇荑花絮类的木本植物为双子叶植物中的原始类型

C.被子植物中木本、单性花、无花瓣等特征为进化特征

D.两性、虫媒传份是植物的进化特征