请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码下载APP
题目内容
（请给出正确答案）
A.教学内容要新颖有趣，知识水平一直保持稍大于学生接受水平的难度
B.根据教学内容和学生的年龄特征采取直观形象、灵活多样的教学方法
C.尽量避免那些分散学生注意的因素，创造有利于集中学生注意的情境
D.教学活动的组织必须严格遵守学生作息制度，防止学生出现过度疲倦
答案
BCD
更多“客观刺激物的特点、学生本身的状态、学生的精神状态等均对学生的无意注意起着很大作用。教师要利用无意注意的规律，应做到（）”相关的问题
第2题
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程的（）特点。
A．引导性
B．间接性
C．简捷性
D．交往性
第3题
A.通过评价可以对教学效果进行分析，借此了解教学情况
B.评价可以反映教师的教学效果和学生的学习成就
C.评价的结果是一种反馈信息，为师生调整教与学的方法提供客观依据
D.评价本身不属于教学活动，它是教学活动的总结与延伸
第4题
A.刺激物的物理特性引起学生的无意注意
B.与幼儿的需要关系密切的刺激物,引起学生的无意注意
C.在成人的组织和引导下,引起学生的有意注意
D.利用活动引起学生的有意注意
第5题
A.资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。
B.资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。
C.符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。
D.资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。
第7题
第9题
A.教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引起学生回忆、联想或渗透学习目标的主题，激发学生的学习动机和情趣
B.教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导人新课。悬念可以创设一种急切期待的心理状态，能激起探索追求的浓厚兴趣
C.根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中进入新课
D.以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望
