教学设计在教育技术中的地位，以下理解正确的是()

A.是教育技术的重要组成部分

B.教学流程是教学活动的组织顺序

C.系统的安排各种教学活动的工作

D.包括设计教学流程图和对流程图的详细说明两部分

A.教学设备的选择与使用是教育技术的全部研究内容

B.学习环境的设计不是教育技术的研究内容

C.学习过程和教学资源是教育技术的研究内容

D.学校的教学管理政策是教育技术的研究内容

A.在内涵上，教育技术与电化教育具有实质性的区别

B.教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践

C.信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域

D.教育技术的理论和实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源

A.教育技术就是在教学中使用信息技术

B.教育技术就是采用多媒体计算机进行教学

C.教育技术的最终目的是影响并促进学习

D.教育技术学是教育学在新时代的最新发展

A.采用教育技术的目的在于优化教育教学

B.凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作

C.教育技术只涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域

D.教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程

A.采用教育技术的目的在于优化教育教学

B.凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作

C.教育技术主要涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域

D.教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程

A.尊重每个婴儿开展的个体差异

B.设计能够促进婴儿个体各领域开展的教学方案

C.促进婴儿在原有水平上的提高和开展

D.促进所有婴儿在统一水平上的提高和开展

A.教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践

B.教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已

C.信息技术与课程整合，是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化

D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过

E.被永久删除，不可恢复

A.教学媒体

B.学习环境

C.信息资源

D.教育技术

A.教学媒体

B.学习环境

C.教学设计

D.教学资源