幼儿园课程目标的三种取向是（)。

A.生成性目标

B.表现性目标

C.普遍性目标

D.行为性目标

A.课程目标与教育目标是否一致

B.幼儿园课程目标实现是否可行

C.课程目标来源是否科学

D.课程目标的表述是否规范

E.课程目标是否和学校的发展目标一致

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

A.课程内容取向

B.课程的类型

C.课程的结构

D.其他方面

A.课程内容即教材

B.课程内容即学习活动

C.课程内容即学习经验

D.课程内容即课程标准

A.瑞吉欧教育方案

B.方案教学

C.蒙台梭利课程模式

D.高瞻课程模式

A.将消费者的需要分为五个层级

B.是建立生活方式群体细分的一个理论分析视角

C.强调的是消费者行为受资源条件的限制

D.自我取向有三种类型，即原则取向、地位或身份取向和行为取向

A.是一个建立生活方式群体细分的分析视角

B.说明消费者的购买活动是被需求而不是偏好所驱动

C.强调的是消费者行为受资源条件的限制

D.有三种类型，即原则取向、地位或身份取向和行动取向

A.教学性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.表现性目标

A.技术取向

B.实践取向

C.解放取向

D.反思取向