下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述正确的是（）

A.遗传素质

B.环境

C.教育

D.活动

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育活动

D.个体因素

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体活动

A.遗传素质是人的省心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性

B.遗传因素的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

C.遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征

D.遗传素质具有可塑性

A.遗传因素

B.环境因素

C.学校教育

D.个体因素

A.环境

B.遗传

C.教育

D.经济条件

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个人活动

A.遗传

B.环境

C.教育

D.社会活动

“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的发展的影响。

A．环境

B．遗传

C．教育

D．社会活动

A.遗传因素为人的身心发展提供了生理前提和潜在可能性

B.遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展过程

C.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响

D.遗传素质对人的发展影响大小与其本身是否符合是常态有关

马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()。

A.保证学生身心正常发展

B.保证学生素质的和谐发展

C.教育与生产劳动相结合

D.教育理论与实践相结合