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[单选题]

下列（)不是根据记忆内容分类的记忆类型。

A.形象记忆

B.情绪记忆

C.运动记忆

D.长时记忆

答案

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发布时间：2022-05-26

更多“下列（)不是根据记忆内容分类的记忆类型。”相关的问题

第1题

学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响()

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.双重抑制

D.单一抑制

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第2题

：运动记忆是指以人们操作过的运动状态或动作形象为内容的记忆。下列符合该定义的是（）。

A.小王在五年未打篮球的情况下，技巧仍很熟练

B.小李经常想起自己读大学时参加校运会获奖的美好景象

C.小红只要闻过某种香水，下次就一定能分辨出

D.小赵连续两次考研失利，再也不敢考了

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第3题

以下哪项不是枕叶所主管的认知功能（)

A.视觉接收

B.视觉信息整合

C.视空间知觉

D.音乐绘画记忆

E.视觉运动记忆痕迹形成

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第4题

以概念、判断、推理及逻辑思维过程和思想观念、定理法则为内容的记忆称之为()

A.形象记忆

B.语义记忆

C.运动记忆

D.情景记忆

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第5题

在心理学上，按记忆内容的发展来看，大体上可以划分为四个连续的记忆阶段，依次为()

A.情绪记忆——运动记忆——具体形象记忆——词的抽象记忆

B.运动记忆——情绪记忆——具体形象记忆——词的抽象记忆

C.运动记忆——具体形象记忆——情绪记忆——词的抽象记忆

D.情绪记忆——具体形象记忆——运动记忆——词的抽象记忆

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第6题

诵读启蒙国学，可以为孩子打下良好的语言和文字基础。启蒙读物虽然文字不是很多，但内容很丰富，包括了天文、地理、历史、修身、伦理等各个方面的知识。幼儿的大脑理解力还不发达，但对于新知识的记忆力很强大，所以这些启蒙读物一旦记住了，随着后面理解力的发展，这些浓缩的词汇就会融会贯通。当孩子记住这些启蒙的文章，在成长过程中一旦与这些文章发生共鸣，其语言和文字能力会有突飞猛进的飞跃。因此，家长在让孩子学习启蒙国学时，可对幼儿加强记忆方面的要求，孩子不问就不要强求其理解，否则只会在无形中制约孩子的发展。这段文字意在说明（）。

A.对知识的是记忆是对知识理解的基础

B.幼儿时期诵读启蒙国学有助孩子的语言发展

C.对孩子的启蒙教育需结合其自身发展水平

D.启蒙读物是最佳的幼儿教育材料

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第7题

.新课程标准中，学习目标的类型包括()

A.知识与技能

B.理解与记忆

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

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