()等用于阻碍物体的运动时，都称为柔体约束。

A.惯性力

B.摩擦力

C.表面张力

D.约束反力

A.分子平均动能决定分子速度

B. 物体温度决定于分子平均动能

C. 物体温度直接决定分子运动速度

D. 分子速度受分子平均动能的牵制

约束反力是阻碍物体运动的力，属于()。

A.反动力

B.主动力

C.被动力

D.摩擦力

A.微波探测器对非金属材料具有穿透性，可以安装在非金属伪造物后面

B.微波探测器对金属材料具有穿透性，可以安装在金属伪造物后面

C.微波探测器对任何材料都不具备穿透性，探测器前不应有阻挡物

D.微波探测器对任何材料都具有穿透性，可以安装在任何伪造物后面

A.黏性

B.运动黏度

C.动力黏度

D.弹性

A.雪崩体的巨大冲击力更甚于原子弹爆炸

B. 雪崩的威力一般只能达到陡岩或者河谷急转变的地方

C. 雪崩体对登山队员的主要威胁在于缺氧

D. 雪崩气浪的作用范围要比雪崩体大得多

A.雪崩体的巨大冲击力更甚于原子弹爆炸

B.雪崩的威力一般只能达到陡岩或者河谷急转弯的地方

C.雪崩体对登山队员的主要威胁在于缺氧

D.雪崩气浪的作用范围要比雪崩体大得多

A.重力;

B.压力;

C.被动力;

D.主动力。

A.压差阻力主要取决于物体后部的形状

B.为减小摩擦阻力，应使物体表面上的流动保持在层流状态

C.流体经过弯头等装置时，流体运动受到扰乱，必然产生压强(或水头、能量)损失，这种在管路局部范围内产生的损失是由于统称为局部阻力所引起的

D.为了减小边界层分离形成的阻力，必须设法防止或尽可能使分离推迟发生，扩大尾流区

A.重力;

B.压力;

C.被动力;

D.主动力。

A．看电视、听音乐等被动活动没有阻碍儿童交流技巧的发展。

B．除了课后时间，大多数儿童有其他机会来进行选择是玩电脑游戏还是与其他人交际。

C．没有把他们所有课后时间都用于玩电脑游戏的儿童至少会花费一部分时间来与别人交谈。

D．正式的教育对儿童交流技巧的获得很少或者讲没有贡献。