小组式面试是几个面试人分别对一个候选人进行面试，然后综合各个面试人员对候选人的看法，再进行下一个候选人的面试。（)

A.单独面试

B.小组面试

C.分阶段面试

D.情境性面试

A.了解建立真实情况

B.了解候选人品质和工作能力

C.避免造成重大损失

D.知根知底

A.会议型

B.个别

C.成组

D.小组

量考生的高中学习成绩及综合表现后再采用专家面试的方式决定录取与否。该校在今年自主招生中，经过初选合格进人面试的考生有N人，拟聘请老师M人。每位学生要分别接受4位老师(简称该学生的“面试组")的单独面试。面试时，各位老师独立地对考生提问并根据其回答问题的情况给出评分。由于这是一项主观性很强的评价工作，老师的专业可能不同，他们的提问内容、提问方式以及评分习惯也会有较大差异，因此面试同-位考生的“面试组”的具体组成不同会对录取结果产生一定影响。为了保证面试工作的公平性，组织者提出如下要求：

(1)每位老师面试的学生数量应尽量均衡;

(2)而试不同考生的“面试组"成员不能完全相同;

(3)两个考生的“面试组"中有两位或三位老师相同的情形尽量少;

(4)被任意两位老师面试的两个学生集合中出现相同学生的人数尽量少。

请回答如下问题：

问题一;设考生数N已知，在满足条件(2)的情况下，说明聘请老师数M至少分别应为多大，才能做到任两位学生的“面试组"都没有两位以及三位面试老师相同的情形。

问题二：请根据(1)~(4)的要求建立学生与面试老师之间合理的分配模型，并就N=379，M=24的情形给出具体的分配方案(每位老师面试哪些学生)及该方案满足(1)~(4)这些要求的情况。

问题三：假设面试老师中理科与文科的老师各占一半，并且要求每位学生接受两位文科与两位理科老师的面试，请在此假设下分别回答问题一与问题二。

问题四：请讨论考生与面试老师之间分配的均匀性和面试公平性的关系。为了保证面试的公平性,除了组织者提出的要求外,还有哪些重要因索需要考虑,试给出新的分配方案或建议。

下列各句中加点词语可以用括号内的词语替换的一句是()

A.侦察员在现场偶然(偶尔)发现了一个小纸条，这为侦破工作提供了线索。

B.由于他精神过分(过度)紧张，这次面试没有通过。

C.我跟单位几个同事合计(核计)了一下，决定利用公休日去基层考查。

D.班主任跟她谈了半天，可是她一点反应(反映)也没有，令班主任十分着急。

A.上述应聘者中的三分之二知道所谓的法国经济学家道尔是不存在的。

B.上述面试的主持者是诚实的。

C.上述应聘者中的大多数是诚实的。

D.上述应聘者在面试时并不知道使用了测谎器。

A.陪审团式面试

B.压力面试

C.模式化行为描述面试

D.非引导式面试

A.必须经过面试才能取得工作

B.若一个人的个性适合工作的要求，他就一定被录用

C.面试主持者能够准确地分辨出哪些个性是工作所需要的

D.面试的唯一目的就是测试应聘者的个性

A.当三分之二或以上高级考评员打分大于或等于60分

B.当三分之一或以上高级考评员打分大于或等于60分

C.平均分小于或等于60分时答辩成绩为合格

D.平均分大于或等于60分时答辩成绩为合格

E.以上说法都正确

A.要选择一个安静的面试环境，杜绝外部干扰源

B.进行恰当的考场布局摆设，营造一个恰如其分的面试环境，使面试双方的信息沟通畅通无阻

C.在面试之前，一定要仔细阅读被应聘者的应聘材料和简历

D.对参与面试的考官要进行简要的业务培训，使其熟悉岗位说明书、面试题目、把握评分标准和统一的评分尺度等