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[多选题]

幼儿的无意想象有哪些特点（)？

A.以想象过程为满足

B.想象无预定目的，由外界刺激直接引起

C.想象的主题不稳定

D.想象的内容零散、无系统

E.想象的内容很逼真

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发布时间：2022-07-27

更多“幼儿的无意想象有哪些特点()?”相关的问题

第1题

幼儿想象的特点是（)。

A.想象的内容不容易变化

B.无意想象为主

C.创造想象为主

D.想象主要依靠词语进行

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第2题

（)实际上是一种自由联想，不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式。

A.有意想象

B.无意想象

C.创造想象

D.幻想

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第3题

3～6岁幼儿记忆发展的特点有（)。

A.无法使用有意记忆

B.机械记忆使用较多

C.无意记忆占优势

D.词语记忆逐渐发展

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第4题

幼儿记忆的特点不包括（)。

A.机械识记占优势

B.再认优于回忆

C.记忆力好于成年人

D.无意记忆占优势

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第5题

幼儿文学不是低等的文学，幼儿文学是作家以幼儿的视角来看待幼儿的生活，思考人类生活中会遇到的种种困难、困惑和矛盾，力图刻画人性、解析人性，揭示人性的真善美的一种文学表现形式。这体现了幼儿故事在文学上要()。

A.有儿童趣味

B.富有想象和思考的空间

C.有对人性的关怀

D.有生动的故事情节

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第6题

有一小朋友说：“我爸爸长得可高了，跟树一样高。”另外一小朋友听到后马上答道“我爸爸也长得可高了，比树都高。”此案例体现了儿童想象的（)。

A.有意性

B.无意性

C.夸张性

D.以上皆不正确

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第7题

教师在开展主题活动“学本领”的过程中，根据小班幼儿的年龄特点设计了“小鸡捉虫”的区域材料，目的

是按照数字或点子数进行数量对应。但幼儿并未按照预设的要求进行操作，所以教师在益智区的墙面上贴了一张图片，暗示幼儿根据“小鸡”旁边的点子数或数字捉相应数量的“小虫”。有了墙面上图片的暗示，幼儿知道如何进行操作，并能够通过数量验证是否操作正确。后来，为了增强材料的趣味性和挑战性，教师又投放了一些有颜色的“小虫”，让幼儿根据颜色和数字两个维度捉“小虫”，以增加游戏的难度，满足不同幼儿的需求。

请结合材料，分析说明幼儿园课程具有哪些特殊性。

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第8题

幼儿想象必须以()为基础，以表象为条件。

幼儿想象必须以（)为基础，以表象为条件。

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第9题

角色游戏是幼儿根据自己的兴趣和愿望，以模仿和想象通过角色扮演，创造性地表现其生活体验的活动。（)

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第10题

梦是无意想象的极端形式。（)

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