在短篇故事《一个圣诞节的回忆》里，小男孩巴迪和苏柯小姐做了什么口味的蛋糕来迎接圣诞节的到来？（)

阅读《麦琪的礼物》中的一段文字，回答小题：

那三位麦琪，诸位知道，全是有智慧的人——非常有智慧的人——他们带来礼物，送给生在马槽里的圣子耶稣。他们首创了圣诞节馈赠礼物的风俗，他们既然有智慧，他们的礼物无疑也是聪明的，可能还附带一种碰上收到同样的东西时可以交换的权利。我的拙笔在这里告诉了诸位一个没有曲折、不足为奇的故事：那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们一家最宝贵的东西。但是，让我们对目前一般聪明人说最后一句话，在所有馈赠礼物的人当中，那两个人是最聪明的。在一切授受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪明的。无论在什么地方，他们都是最聪明的，他们就是麦琪。

文中“麦琪”的含义是什么？（2分）

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此题为判断题(对，错)。

A.《故事新编》是小说集。创作跨度达13年，是唯一在写作时间上涵盖鲁迅整个创作生涯的小说集。收录了1922年到1935年的小说8篇，1936年出版。

B.鲁迅在《故事新编》序言中说：“一个人住在厦门的石屋里，对着大海，翻着古书，四近无生人气，心里空空洞洞。”“这时我不愿意想到目前;于是回忆在心里出土了。”

C.《故事新编》乃“拾取古代的传说之类”写成。其中《理水》主人公为大禹，《采薇》主人公是孔子和老子，《非攻》讲的是墨子的故事，《起死》主角是庄子。

D.与《故事新编》类似，《朝花夕拾》也是“回忆”性质的文字，但《朝花夕拾》创作于北京，当时鲁迅住在绍兴会馆，终日以“钞古碑”驱除寂寞。

A.发明创造

B.斩杀怪兽

C.牺牲奉献

D.节俭朴素

A.引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系

B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，教师条理地说出故事的大致内容

C.给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由

D.鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法

A.漫长的教学生涯给“我”留下很多回忆

B.顽童让“我”想起曾经发生的许多故事

C.顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻

D.这本书触动“我”对教学生涯的许多联想

A ．漫长的教学生涯给“我”留下很多回忆

B ，顽童让“我”想起曾经发生的许多故事

C ．顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻

D ．这本书触动“我”对教学生涯的许多联想

A.以绑架罪定罪

B.以拐卖儿童罪定罪

C.以绑架罪和拐卖儿童罪并罚

D.以绑架罪与拐卖儿童罪的牵连犯择一重罪处断

A.情景记忆

B.形象记忆

C.情绪记忆

D.再认

光阴的故事

春天的花开秋天的风以及冬天的落阳

忧郁的青春年少的我曾经无知地那么想

风车在四季轮回的歌里它天天地流转

风花雪月的诗句里我在年年的成长

流水它带走光阴的故事改变了一个人

就在那多愁善感而初次等待的青春

根据材料，展开联想，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限(诗歌除外)。

？？阅读下面材料，根据要求作文。

光阴的故事

罗大佑

春天的花开秋天的风以及冬天的落阳/忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想

风车在四季轮回的歌里它天天地流转/风花雪月的诗句里我在年年的成长

流水它带走光阴的故事改变了一个人……

你对上面的文字有怎样的感触，请以“时光·成长”为话题，自拟标题，自定立意，写一篇不少于800字的记叙文、散文或议论文。？？