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[单选题]

如果有谁没有读过此份报告,那么或者是他对报告的主题不感兴趣,或者是他对报告的结论持反对态度。如果上述断定是真的,则以下哪项也一定是真,除了:Ⅰ.读过此份报告的人,一定既对报告的主题感兴趣,也对报告的结论持赞成态度。Ⅱ.一个对报告的主题感兴趣,并且对报告的结论持赞成态度的人,一定读过此份报告。Ⅲ.一个对报告的主题不感兴趣,并且对报告的结论持反对态度的人,一定没有读过此份报告。

A.只有Ⅰ。

B.只有Ⅱ。

C.只有Ⅲ。

D.只有Ⅰ和Ⅲ。

E.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。

答案
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更多“如果有谁没有读过此份报告,那么或者是他对报告的主题不感兴趣,或者是他对报告的结论持反对态度。”相关的问题

第1题

如果有谁没有读过此份报告,那么或者是他对报告的主题不感兴趣(their employees)。或者是他对报告的结论持反对态度。如果上述断定是真的,则以下哪项也一定是真的I.一个读过此份报告的人,一定既对报告的主题感兴趣,也对报告的结论持赞成态度。Ⅱ.一个对报告的主题感兴趣,并且对报告的结论持赞成态度的人,一定读过此份报告。Ⅲ.一个对报告的主题不感兴趣(their employees),并且对报告的结论持反对态度的人,一定没有读过此份报告()

A.只有I

B.只有Ⅱ

C.只有Ⅲ

D.只有I和Ⅲ

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第2题

:如果有谁没有读过此份报告,那么或者是他对报告的主题不感兴趣。或者是他对报告的结论持反对态度。如果上述断定是真的,则以下哪项也一定是真的?I.一个读过此份报告的人,一定既对报告的主题感兴趣,也对报告的结论持赞成态度。Ⅱ.一个对报告的主题感兴趣,并且对报告的结论持赞成态度的人,一定读过此份报告。Ⅲ.一个对报告的主题不感兴趣,并且对报告的结论持反对态度的人,一定没有读过此份报告。()

A.只有I

B.只有Ⅱ

C.只有Ⅲ

D.只有I和Ⅲ

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第3题

托尔斯泰说过:“如果一个教师仅仅热爱事业,那么他只能是一个好老师;如果一个教师仅仅像父母一样爱学生,那么他显然比那种读过许多书,但却不热爱事业,也不热爱学生的教师好,只有()才能成为一个完美的老师

A.关心学生、了解学生

B.尊重学生、信任学生

C.严格要求学生对学生一视同仁

D.把热爱事业与热爱学生结合起来

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第4题

下列对原文有关内容的概括分析,不正确的一项是(4分)()

A.作者认为齐国的安定强盛,不是由于管仲,而是由于鲍叔。齐国的祸乱,不是由于竖刁、易牙、开方,而是管仲。

B.桓公是个音乐不停歇于耳,美色离不开眼的人。如无此三人,就无法满足他的欲望。他开始不重用他们,只是由于管仲在。

C.如果齐桓公问询时,推荐天下贤人来代替自己,那么管仲虽死,齐国却不能说没有管仲了。

D.桓公死后宫廷发生内乱,五位公子争抢君位,此祸蔓延,直到齐简公,齐国无一年安宁。

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第5题

张老师打算给班里的每一个同学买一份奖品。如果他买每份 5 元的奖品,买完还能剩下()

A.10 元,如果买每份 6 元的奖品的话则还差 11 元。那么班里一共有个同学

B.A 20

C.B 23

D.C 21

E.D 30

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第6题

“本案或者是图财害命,或者是奸情杀害”,这个判断等值于()。

A.“本案是图财害命而不是奸情杀害”

B.“如果本案不是图财害命,那么就是奸情杀害”

C.“本案不可能既不是图财害命,也不是奸情杀害”

D.“只有本案是图财害命,才不是奸情杀害”

E.“本案既是图财害命,也是奸情杀害”

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第7题

在工作场景中,作为领导,与下属谈话时如果没有(),那么你们之间的谈话是失败的。

A.承诺提升待遇

B.增强他的能量

C.赋予他更好的工具

D.改进他的认知地图

E.使他对工作有更好的把握

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第8题

某单位计划派小李驻村挂职锻炼。已知驻村干部必须同时满足以下条件中的两项:会讲当地方言;有经济专业背景;有两年以上基层工作经验。以下哪项如果为真,可以得出“小李必然不能参加挂职锻炼”的结论()

A.小李在基层工作过两年,但他要么不会讲方言,要么不是经济专业的

B.小李没在基层工作过,如果小李是经济专业的,那么他不会讲当地方言

C.小李会讲当地方言,而且或者是经济专业,或者在基层工作过两年

D.小李不是经济专业的,而且他可能在基层工作过两年

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第9题

某甲委托某乙购买一批化肥,乙以自己的名义与某公司签订了买卖合同,在订立合同的过程中,乙告诉某公司他与甲之间的代理关系,该公司没有反对。那么关于此买卖合同,以下说法正确的是()

A.乙以自己的名义签订合同,所以只能由乙享有该合同权利,承担义务

B.乙受委托签订合同,应以甲的名义签订,此合同无效

C.甲对该合同直接享有权利,承担义务

D.该买卖合同是以乙的名义签定的,如果乙违约,某公司只能向乙主张权利,而不能向甲主张权利

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第10题

如果你愿意让爸爸督促你加强复习史地生,那么至今为止,督促你所采取的措施其作用怎么样()

A.作用挺大的,或者应该挺大的,或者是估计越来越大

B.没有明显感到特别有作用,或者说措施如果更科学、合适会比这作用要大,现在还没有想象的那么大

C.不知道,没有什么特别的有用或不一样的感觉,跟以前不督促差不多

D.应该说好像起到了一点反作用,目前的督促有些适得其反了

E.其他

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