更多“日本物流发展的六阶段论，日通综合研究所编写的《物流知识》(第3版)将物流管理的发展划分为六个阶段。其中，物流按不同的功能和不同的场所互不联系地分别进行。只是按生产和销售部门的要求进行保管和运输。属于(…”相关的问题
第1题
下列关于皮亚杰的观点说法正确的是（）
A.研究道德的方法是对偶故事法
B.提出了三水平六阶段论
C.认知起源于主体的动作
D.认为教学应该走在发展的前面
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第2题
《欧洲电子政务成熟度》报告中提到的电子政务基于什么理论？（)
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第3题
企业内部的物品实体流动是在合理安排产、供、销活动，兼顾上下游客户多重复杂关系的基础上，通过从供应商到消费者的供应链的综合运作，使物流与信息流达到最优化的微观物流活动是（）
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第4题
小明在向别人介绍日本时，有如下一些表述，其中正确的是（）
A.日本是一个海陆兼备的国家
B.日本很少有地震、火山活动
C.日本是一个渔业大国
D.日本发展工业的原料一般由本国提供
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第5题
主张从个体自身的发展出发来规定教育目的，认为教育应当把促进个体个性的发展作为教育目的。这一价值取向是（）
A.个体本位论
B.社会本位论
C.教育无目的论
D.综合价值论
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第6题
认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这属于（）的观点
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第7题
精神分析学派认为人的性本能是基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是（）的观点
A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用论
D.综合论
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第8题
为了适应（)物流跨地区和国际化的需要，综合转运站得到了快速发展。
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第9题
（）运用两难故事法研究儿童的道德判断，将儿童的道德发展划分为三水平六阶段
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第10题
日本是一个善于向外学习、吸纳其他民族先进文化的国家，古代学习中国，进行“大化改新”，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。你认为日本的这一次改革发展是学习借鉴了中国哪一个历史时期的文明成果（）
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第11题
关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（)。
A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维
B.强调澄清儿童混乱的价值观
C.倡导发展性的道德教育原则
D.把道德发展划分为“三水平六阶段”
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