知觉的对象与背景的关系怎样?请结合实际加以说明。

第1题

对于重要的知识，教师可以通过反复、提高音量的方式来引起学生的注意。这是利用了（）。

A.被感知事物的突出性规律

B.注意对象与背景差别的感知觉规律

C.静止背景上的活动性对象易被感知的规律

D.激发学生兴趣的知觉规律

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第2题

在知觉活动时，把知觉对象从背景中分离出来，这是知觉的（）。A．整体性B．选择性C．理解性D．恒常性

在知觉活动时，把知觉对象从背景中分离出来，这是知觉的（）。

A．整体性

B．选择性

C．理解性

D．恒常性

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第3题

个体根据自己的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程是指（)。

A.首要印象

B.先入为主

C.知觉选择性

D.晕轮效应

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第4题

在新的竞争背景下，交易对象对效率有共同的需求的原因（)。

A.响应政府的号召

B.提高效率

C.整个贸易链中，绝大多数的企业既是供货商又是销售商

D.计算机运算速度加快了

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第5题

能源与发展国民经济有怎样的关系？

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第6题

沟通过程中信息接收者会根据自己的需要、动机、经验、背景等，有选择地去看或听所传达给他的信息，这

是沟通障碍中的()。

A.语义

B.过滤

C.选择性知觉

D.文化

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第7题

应当怎样理解和协调市场营销管理与其他管理职能的关系？

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第8题

你如何看待领导与管理之间的关系，两者有着怎样的区别与联系？

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第9题

设a=（3,5,-2)吗,b=（2,1,4),问λ与μ有怎样的关系,能使得λa+μb与z轴垂直？

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第10题

（)说 “S”形线条给人的快感最终来自人的探索心理和人的眼睛。他是把对装饰艺术的研究与对知觉心理学的研究联系起来的第一人。

A.老普林尼

B.维特鲁威

C.威廉·贺加斯

D.达·芬奇

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第11题

在知觉过程中，人们力求根据已有的知识经验对知觉对象做出某种解释，使其具有一定意义，即知道它“是

什么”，并能用语词把它表示出来，这叫做

A.知觉的选择性

B.知觉的理解性

C.知觉的整体性

D.知觉的恒常性

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知觉的对象与背景的关系怎样？请结合实际加以说明。