题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是（）
A.生长素类似物浓度不同扦插枝条生根数目不同
B.每根扦插枝条上应保留有相同数量的芽
C.预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组
D.正式实验中不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照
答案
A、生长素类似物浓度不同扦插枝条生根数目不同
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（请给出正确答案）
A.生长素类似物浓度不同扦插枝条生根数目不同
B.每根扦插枝条上应保留有相同数量的芽
C.预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组
D.正式实验中不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照
答案
A、生长素类似物浓度不同扦插枝条生根数目不同
更多“下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是（）”相关的问题
第1题
A.为确定选择培养基的筛选功能，应设置一个接种无菌水的选择培养基作对照组
B.植物细胞质壁分离及复原实验与血红蛋白的释放过程依据的主要实验原理相似
C.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，先进行预实验可降低实验成本
D.用平板划线法纯化大肠杆菌时，灼烧接种环的次数多于在培养基上划线区域数
第2题
A.单侧光导致植物体生长素重新分布从而表现向光弯曲
B.用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根
C.喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果
D.自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关
第3题
A.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时需进行预实验
B.艾弗里的肺炎双球菌转化实验说明DNA是主要的遗传物质
C.探究酵母菌细胞呼吸方式时，运用了对比实验法
D.口腔上皮细胞中的线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色
第4题
A.用赤霉素处理具有活力的大麦种子,能促进其萌发
B.在水果上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康
C.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照有关
D.不同浓度的生长素类似物促进扦插枝条生根的效果一定不同
第5题
A.探究过氧化氢酶的最适PH值，每一组反应都在相同且适宜的温度下进行
B.探究胰岛素对小鼠血糖浓度的影响的实验中，每一组小鼠均饲喂等量的葡萄糖水
C.探究生长素促进植物插条生根的最适浓度的实验中，配制一定浓度梯度的生长素溶液分别处理各组插条
D.验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物作饥饿处理
第7题
A.单侧光导致生长素分布不均匀，使植物表现出向光性
B.松树顶芽产生的生长素通过极性运输抑制侧芽的生长发育
C.植物体的根对生长素的敏感程度大于芽和茎
D.用生长素类似物处理扦插枝条生根时不需要考虑使用的浓度
第8题
A.2,4-D是生长素的化学本质
B.从同一植株上剪下长势相同的枝条属于控制无关变量
C.只设置用一系列浓度梯度的 2,4-D溶液处理的实验组即可
D.不同浓度的2,4-D溶液促进插枝生根的作用一定不同
第9题
A.从细胞水平看，适宜浓度的生长素可以促进细胞的伸长
B.在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输
C.用适宜浓度的2,4-D处理插条两端，可促进插条两端生根
D.瓜熟蒂落的过程中，乙烯和脱落酸均起调节作用
第10题
A.脱落酸能促进小麦种子萌发
B.乙烯能促进果实发育和成熟
C.较高浓度的生长素能疏花疏果
D.较高浓度的细胞分裂素能促进插条生根
第11题
A.可利用适宜浓度的赤霉素处理，打破种子的休眠
B.可用适当浓度乙烯处理苹果植株大幅提高产量
C.可利用一定浓度的2,4-D除去小麦田里的各种单子叶杂草
D.提高细胞分裂素/生长素的比例，促进胡萝卜愈伤组织生根
