培训是使员工获取知识和技能，改变观念和态度，了解规则进而提高员工和组织绩效的学习过程。（)

A.某化妆品公司在各大美容院开设美容课程，鼓励女性积极塑造自我形象

B.某健身俱乐部组织会员以“我的生活因运动而改变”为主题进行经验交流

C.某中学请优秀归国留学生做报告，鼓励更多学生走出国门接受更为多元化的教育

D.某保险公司对新员工进行投资理财培训，使员工能够更好的为客户传播投资理念

A.提高员工在企业中的角色意识

B.获得知识，提高技能

C.提高企业效益

D.转变态度和动机

公众聚集场所对员工的消防安全培训应当()一次，培训的内容还应当包括组织、引导()的知识和技能。

A.每年至少消防队员和群众扑救

B.每月至少在场群众疏散

C.每半年至少在场群众疏散

D.每季度至少消防队员和群众扑救

A.有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程

B.组织、引导在场群众疏散的知识和技能

C.有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法

D.报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能

A.消防管理部门

B.消防安全责任人

C.安全生产委员会

D.消防安全管理人

培训目的在于使工作人员的知识、技能,态度以及()有所改善，从而使其发挥最大的潜力以提高工作的绩效,。

A.学习方法

B.认知方法

C.操作

D.行为

培训被视为有组织、有计划的学习，目的在于使工作人员的知识、技能、()以及行为有所改善，从而使其发挥最大潜力以提高工作的绩效。

A.学习方法

B.认知方法

C.操作

D.态度

A.有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程

B.本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施

C.有关消防设施的性能、灭水器材的使用方法

D.报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能

A.改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程

B.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能

D.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力

E.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能

A.培训

B.拓展训练

C.教育

D.以上都不对