在日常生活中，定义不能明确地表达存在的时候，往往是定义的范围过宽或过窄。（)

A.能（您的孩子在日常生活中当家人诉说自己劳累的时候孩子能够主动表达关心如：如为家人倒水、为家人捶背等。）

B.基本能（您的孩子在日常生活中当家人诉说自己劳累的时候，通过提示和引导孩子能够主动表达关心如：为家人捶背等。）

C.不能（您的孩子在日常生活中当家人诉说自己劳累的时候，孩子并没有任何反应，没有行为或语言的关心）

A.时标网络计划和横道计划均能直观地反映各项工作的进度安排及工程总工期

B.时标网络计划和横道计划均能明确反应工程费用与工期之间的关系

C.横道计划不能像时标网络计划一样，明确地表达各项工作之间的逻辑关系

D.横道计划与时标网络计划一样，能够直观地表达各项工作的机动时间

E.横道计划不能像时标网络计划一样，直观地表达工程进度的重点控制对象

A.对瓶装饮用水的定义需要修订

B.市场上瓶装饮用水的品种太少

C.各种品牌的瓶装饮用水差别甚微

D.喝瓶装饮用水已是极其自然的事

A.能（孩子一听到音乐就伴随丰富的肢体动作）

B.基本能（孩子在成人的引导下基本能做一定的肢体动作）

C.不能（孩子在成人的反复引导下也不能做一定的肢体动作）

A.确定自己有权利拒绝

B.真正明确地表达拒绝的想法

C.拒绝时，看着对方的眼睛

D.在拒绝后，向对方详细解释原因

A.直接告诉孩子要去识别情绪

B.当孩子有情绪发生时，给他的情绪命名

C.引导孩子多去识别他人的情绪

D.家长也可以多表达自己的情绪

A.不能明确地反映出各项工作之间错综复杂的相互关系

B.不能明确地反映出影响工期的关键工作和关键线路

C.不能反映出工作所具有的机动时间

D.不能反映工程费用与工期之间的关系

E.不能明确表示工程项目的开工时间、完工时间和总工期

A.正确性

B.简洁性

C.说服性

D.可理解性

A.能（您的孩子在日常生活中在和朋友发生冲突时，接受成人的建议能够尝试和同伴进行和解。）

B.基本能（您的孩子在日常生活中在和朋友发生冲突时，偶尔会接受成人的建议，但是有时可能不会采纳提出的意见。）

C.不能（您的孩子在日常生活中在和朋友发生冲突时，不会接受成人的建议，也不会采纳提出的意见。）