对授课内容的表达要语言精练、通俗易懂、表述清楚、归纳概括性强、重点突出。（)

A.简单易记

B.明了精练通俗易懂

C.多讲细致

A.陈述事实要清楚扼要

B.表达观点要精练清晰．

C.语言要简洁朴素

D.内容要翔实具体

A.课前预习词汇的讲解

B.雅思课程中雅思考试技能的讲解

C.课前学生通过老师提前发放的电子版资料，学习上课会用到的词汇/表达

D.每3-4次技能课会安排一次精讲精练课，由原班级老师授课

A.使用通俗易懂的语言,尽量口语短句话

B.使用形象化的语言,力求准确达意

C.注意敬语和谦语的使用

D.讲解的内容有根有据，与景点紧密相关

E.事实要准确

A.使用一次意思就表达清楚了

B.使用这么多次使得语言不精练

C.这是诗歌反复的修辞手法,表现出诗人强烈的感情、突出诗文内容,并形成鲜明的节奏

D.可以使用一次,也可以使用多次

A.明确学习薄弱点、及时补充知识漏洞

B.梳理期末范围考试内容、重难点知识

C.黄金三节课超值体验，一次珍贵的赶超机会

D.清晰题型解题思路、综合题精讲精练

A.问句要一题一问

B.问句要用词专业

C.问句要精练简洁

D.问句要通俗易懂

A.本文用精练的语言十分传神地描写了狼的动作、神态

B.本段文字详细地表现了屠户由畏惧到拼死自卫的过程

C.故事启发我们:不论怎样狡诈的恶人终归是要失败的

D.屠户的表现让我们懂得遇到邪恶势力一定要勇于斗争

A.要求护士在健康教育过程中，不需要保证健康教育内容的准确性和科学性

B.不必对患者提出的问题给予满意的解答并让患者认可和信任

C.不需要有丰富的知识储备和积累

D.对患者要尊重、理解并要有耐心，具有良好的沟通能力，语言要通俗易懂，能激发患者交流的兴趣

A.内容具体，主题明确。紧扣活动内容吗，真实、具体、明确地表达活动主题

B.语言简洁，朴实平易。要尽可能做到语言高度浓缩，用词通俗易懂，生动形象

C.巧用修辞，妙达情意。可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，使其具有一定号召力和感染力

D.积极健康，生动活泼。一定要做到内容积极健康，弘扬正能量，只要一少部分人喜欢即可