幼儿园园长对教师的发展进行定期的观察与评估，其目的不在于（)。

A.幼儿园的条件

B.教师的素质

C.园长的领导

D.良好的课程资

A.对自己的管理

B.对园长的管理

C.对教师的管理

D.对中层的管理

A．促进幼儿园加强教师师德工作

B．注重教师专业能力建设

C．提高园长专业领导力

D．强化家园协同育人

案例：某镇中心幼儿园对教师评价制度进行了如下改革：

(1)评价的内容包括：基本素质、师德修养、教育教学能力、履行职责情况、工作效绩、附加内容。

(2)建立以教师自评为主，幼儿园领导、同事、家长共同参与的教师评价制度。成立由幼儿园主要领导任组长，有关方面人员参加的教师评价领导小组，同时制定相应的部门具体负责教师评价工作。

(3)教师自评和学校评价每学期进行一次初评，每学年进行一次总评，教师自评和学校评价要认真填写评价手册，形成自评报告，存入教师业务档案。

(4)坚持定性分析与定量分析相结合，注重定性分析的原则。各级指标分为a优秀、b良好、c合格、d待合格四个评价等级。

(5)评价结果采用等级和评语相结合的办法。学期初评只评定相应的等次和得分，学年总评要根据得分划分等级，写出综合评语。综合评语要涵盖评价指标体系各方面的内容，突出主要成绩、存在问题和努力方向。

(6)评价结果要记入教师业务档案，作为教师晋职、晋级和奖惩的重要依据。

阅读完上述案例后，结合所学的评价理论对这些改革措施进行分析。

A.行政处罚

B.行政处分

C.撤销教师资格

D.刑事处罚

A.参与激励

B.尊重激励

C.情感激励

D.榜样激励

幼儿园游戏观察是教师在真实、自然的游戏情景中对幼儿行为表现进行感知、记录、分析的过程。()

A.园长

B.幼儿

C.教师

D.保育员

A.教师

B.幼儿

C.园长

D.家长

A.教研组层

B.园长层

C.教师层

D.年级组层

A.放宽园长的聘任权

B.幼儿教师聘任权应属于以园长为首的幼儿园教师聘任委员会。

C.规范聘任过程

D.采取系列措施，保障幼儿教师聘任期内的合法权益