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[多选题]

从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分,可以把课堂教学时间分为（)。

A.集体性学习时间

B.小组合作学习时间

C.集体性个体学习时间

D.教师学习时间

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发布时间：2022-11-09

更多“从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分,可以把课堂教学时间分为()。”相关的问题

第1题

我们可以从空间形态的角度，把室内空间设计的构成因素归结为点、线、面（）

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第2题

进行货源采购定位考虑的“货源品项的影响/风险程度”因素是从财务角度来划分单品的重要性。（）

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第3题

从顾客购买总价值的角度来看，美联航可以采取什么措施来创造更多的顾客价值（)。

A.准点起飞

B.舒适的座椅空间

C.美好的服务

D.提供安全卫生的食品

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第4题

试从教学评价的角度看课堂教学的基本要求。

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第5题

从系统模型的角度来讨论通信系统的分类方法可以有多种分类形式，其中按信号的特征或信道中所传信号的类型来划分，通信系统可分为（)。

A.数字通信系统和模拟通信系统

B.基带传输系统和频带传输系统

C.时分复用系统和频分复用系统

D.光通信系统和电通信系统

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第6题

照射被摄人物的光源的空间位置由横向角度、纵向角度和（)3个量组成的。A.角度B.方向C.距离D.背景

照射被摄人物的光源的空间位置由横向角度、纵向角度和()3个量组成的。

A.角度

B.方向

C.距离

D.背景

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第7题

按照制度学说的理解，美国的这次金融危机是制度安排不当造成的。若是我们换个角度，从人性上去看，制度安排不当，还是由于人性的“贪婪”带来的。一方面，因为制度的安排者，也是人，他们受自己“贪婪”之性的驱动来构建制度，为自己和社会创造出一个无限的“贪婪”制度空间来；另一方面，他们安排制度所依据的，也是社会他人在人性方面表现出来的“贪婪”属性，他们认定人们会高度地信仰和接受这样的制度安排。本段文字主要表明（）。

A.多角度考虑有助于理解美国这次金融危机产生的原因

B. 人性“贪婪”导致制度安排不当

C. 从某种角度看，“人性贪婪”导致了美国的这次金融危机

D. 制度是人们实现贪欲的手段

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第8题

按照企业产出的实物形态来划分，企业产出可以分为物质产品和（)。

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第9题

我们需要借助实体的形态手段来分割（)。

A.方形

B.造型