学前儿童神经系统的卫生要注意（)方面。

A.11-12小时

B.13-14小时

C.15-16小时

D.17-18小时

A.保护能力差

B.调节体温功能差

C.吸收作用强

D.表面蒸发快

A.语言理解

B.语言内容

C.语法结构

D.语言感知

A.放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上

B.放在学习正确恰当的口语表达上

C.放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上

D.放在愿意向别人表达自己的见解上

A.学前儿童德育是学前儿童个性全面发展的需要

B.学前儿童德育是学前儿童认知发展的需要

C.学前儿童德育是顺利进行班级教学的需要

D.学前儿童德育是建设富强、民主、文明的和谐社会的需要

学前儿童思维发展的关键期是5~6岁。()

学前儿童语言教育内容可以分为()的()。

学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。()

A.帮助学前儿童做好入学前的学习准备

B.培养学前儿童良好的学习习惯

C.培养学前儿童丰富的感知经验

D.培养学前儿童的好奇心、对外部世界的兴趣

学前儿童语言教育的基本任务就是促进()，提高()。