我国春秋战国末期的思想家谁用发展的眼光看待学生，指出:“青取之于蓝，而青于蓝;冰水为之，而寒于水。”（)

A.今后日本给予他国的一切权益无条件地适用于美国

B.美国可在下田设立领事馆

C.刺激了日本资本主义的发展

D.日本人可以购买欧美国家的廉价工业品

A.用变化的眼光看人

B.用全面的眼光看人

C.用唯物的眼光看人

D.用联系实际的眼光看人

A.文字恐惧症最可怕的危害在于它可能使语言的教学行为完全丧失其教育学上的意义，甚至阻断有效阅读供给主体精神滋养的途径

B.穿过时空隧道，我仿佛看到了文昌阁里众人膜拜、香火缭绕的场景，仿佛听到了莘莘学子之乎者也的读书声，仿佛体会到了举人们金榜题名的喜悦

C.京广高铁已经全线贯通，北京至广州最快不到8小时，比目前京广铁路上最快的普速客车时间缩短了一倍多

D.我国的慈善事业刚起步，注重筹募善款是可以理解的，但用发展的眼光看，我们应当致力于慈善文化和慈善氛围的营造，不能仅仅盯着数额

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

A.孟子，名轲，字子舆，战国时期的思想家、教育家，儒家学派代表人物之一，与孔子并称为孔孟，元明时期被尊称为亚圣

B.《论语》是一部语录体散文集，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子言行录，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想

C.韩非是战国末期韩国的贵公子，法家代表人物，杰出的思想家、政治家、哲学家、文学家，他是李斯的学生

D.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，我国著名的思想家、教育家、政治家，被尊称为孔圣人、万世师表

A.鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，他的代表作有散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》《彷徨》，其中《藤野先生》就选自《朝花夕拾》

B.《三峡》选自《水经注》，《水经注》是一部地理志，也是一部山水游记

C.《清明上河图》是北宋著名画家张择端的长卷风俗画，它用现实主义手法，全景式构图，生动细致地描绘了北宋王都洛阳的繁华景象和丰富的社会生活习俗风情

D.《愚公移山》是中国古代寓言故事，选自《列子·汤问》，作者是春秋战国的列御寇

A.原始社会

B.夏商西周

C.春秋战国

D.隋唐宋元

A.关羽

B.林冲

C.武松

D.周瑜

A.因才适用原则

B.动态平衡原则

C.因事择人原则

D.因人择事原则